Lesson 1优质课一等奖教案

Unit 4 第二课时教学教案

台城河北分教点

罗小胜

一、教学目标

1、通过学习get

up

have

breakfast,

go to school , get

home have lunch ,

do homework，

have dinner,

go to bed，学生能熟练掌握8个的动词短语，及句型What time do you go to ...? I go to…at…

2、通过学习，清晰地表达自己意愿。

二、教学难点

1、让学生把学习和生活紧密地联系起来，通过有趣的情景和对话，体会英语学习的趣味，提高学习积极性。

2、让学生大胆开口说英语，用英语说说自己一天的计划。

三、教学策略

1、情景教学策略。通过创设学生们所熟悉的与日常生活相接近的生活情景，让学生再次整体感知语言知识点，并尝试运用和交际。

2、任务型教学策略。设置任务使学生自然地使用所学语言，在运用语言的过程中发展语言能力。

3、活动教学策略。通过各种活动，让学生在活动中操练、巩固、运用。

三、教学过程

Step 1 Warming—up 1. Free talk 1、Greetings and free talk. T: Hello, boys and girls. Nice to see you.…（设计意图：通过Greetings and free talk环节互动，进入轻松的课堂学习气氛）

2、Let’s chant（出示PPT）

It’s time to get up

Time, time, time ,time, time , It’s time to get up.

Get up! Time, time, time ,time, time , It’s time to get up.

It’s time to get up, have breakfast。

And go to school ! T教学It’s time to...

3、出示PPT：

get

up

have breakfast,

go to school , get

home have lunch ,

do homework

have dinner,

go to bed的学习新授。

4、学生看图片了解单词意思。

5、老师示范读单词，学生跟读。

6、学生分角色读，分小组读。看看哪组读得好。

7、出示PPT：

What time do you----------？

I --------at-----------。

操练

What time

do

you-----------？。

I --------------at--------。句型。

把get

up

have breakfast,

go to school , get

home have lunch ,

do homework

have dinner,

go to bed 分别代入句型中，做到熟悉句子意思，能够掌握应用。

8、完成listin and munber 。

9、课堂练习。

翻译下面词组：

回到家（

）起床（

）

睡觉（

）

（

）

什么时候，什么时间（

）

做作业（

）

吃早饭（

）

吃午饭（

）

吃晚饭（

）

10、布置家庭作业

•

1、抄写课本第27页单词，每个2行。

•

2、熟读课本第29页: “It’s time to get up”。

•

3、与家人尽量用英语交流课文内容。