资料摘要

张家口市万全区郭磊庄小学教案学科主备人英语张佳雨授课人审批人签字张佳雨授课年级审批日期四年级1 课题教学目标教学重点教学难点教学准备Lesson 9: When Is It?课时1. 复习序数词以及英语中日期的表示方法。2.学习句型:When is_______? It’s ________. 3.

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Lesson 9 When Is It?
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
47
下载次数
0
更新时间
2024-07-20 05:44:49
来源学校
学校:万全县郭磊庄小学

Lesson 9 When Is It?教学设计方案

未知
2024-07-20 05:44:49
47
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:2
第 1 页,共 1 页

Lesson 9 When Is It?教学设计方案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Lesson 9 When Is It?教学设计方案

正文

张

家

口

市

万

全

区

郭

磊

庄

小

学

教

案

学

科

主备人

英语

张佳雨

授课人

审批人签字

张佳雨

授课年级

审批日期

四年级

1 课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

准备

Lesson 9: When Is It?

课时

1. 复习序数词以及英语中日期的表示方法。

2.

学习句型:When is_______? It’s ________.

3. 了解怎样用英语表示:新年,春节,国际劳动节,教师节,儿童节,国庆节。

1. 能听说读6个节日:New Year’s Day, Spring Festival, International Workers’Day, Children’s

Day,

Teachers’Day, National Day.

2.

会运用句型:When is_______? It’s ________.

能熟练运用句型:When is_______? It’s ________.

教学课件、多媒体

教学环节

Step1. Greeting

Hello. How are you?

Nice to meet you.

Step2. Warm-up

Let’s sing a song. OK?

Step3. Revision\ Lead in

What’s the date today? It’s March 29. When is your birthday? It’s ________.

学情预设

通过师生问候,使学生自然地进入英语学习

状态,唱英文歌曲能激发学生参与课堂的兴趣,为学习新内容做铺垫。

通过呈现图片创设情境,帮助学生在具体的

语境中学习语言,之后再通过文字的出现巩固语言知识

应对策略

(How are you today? 歌曲)

T: Boys and girls, today I’m very happy and I’m excited. Because my birthday is coming. Can you guess when my birthday is?

1

教学环节

学情预设

应对策略

学生回答,教师出示日历,并翻到3月30日。

Ss: It’s March 30.

S1: My birthday is______.

.(出示自制的日历,呈现一月一日) Ss: It’s January 1st .

T: What’s the date?

T: Yes. It’s 调动学生的参

与热情,March 30. It’s tomorrow. Tomorrow is my 更好地

理解和运用新

birthday.

When is your birthday?

知。Step4. Presentation

介绍节日

和学生对话练习,同桌

活动方式:

1. New Year’s Day

T: 练习并展示。

Look! This is my birthday gift—a beautiful

calendar What’s the date?

设计目的:通过日历和

T: What festival is it?

学生感兴趣的图片引入

T: It’s New Year’s Day.

教师领读单词新知识,激发学生的学New Year’s Day,让学生多读几遍。

习兴趣,让学生在真实T:Do you like New Year’s Day? Are you 的语境中学习知识。)

happy on New Year’s Day?

用同样的方法学习Spring Festival, 教师点击课件出示新年International

Workers’

Day, 图片,让学生自己试着

Children’s Day, Teachers’

Day, National 用英语说。

Day.

2.

教师播放课件及课文朗读,训练学生的

听力,学生跟读,以便纠正读音。

Step5. Practice.

设计目的:通过自制日编对话,自制日历。小组活动:学生自制一历,自编对话巩固所学份日历,用英语写出自己最喜欢的节日,句型,培养学生的想象并用句型What’s your favourite festival? 力、创造力和表现力。

It’s ______. When is ______(节日名称)? It is _______.来编对话。

Step6 Homework

自制一份日历,用英语写出自己最喜欢的节日,用英语熟练的说各种节日。

板书设计:Lesson 9 When Is It? When is the Spring Festival? It is in January or February. International Workers’ Day is May the first. This is Children’s Day. It is June the first. Teachers’ Day is September the tenth.

2

3

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2024-07-20 05:44:49
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 47
  • 积分: 2
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_32287

来自:学校:万全县郭磊庄小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Lesson 9 When Is It?教学设计方案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Lesson 9 When Is It?》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。