Lesson 13 How Old Are You?教案评析｜教案在线预览

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Lesson 13: How Old Are You? （19课时）【知识目标】1 ．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday 2学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构1.How old are you? 2.----I’m ____ years old. W

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所属课文：Lesson 13 How Old Are You?

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Lesson 13 How Old Are You?教案评析

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Lesson 13: How Old Are You? （19课时）

【知识目标】

1 ．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

am, when, birthday 2学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构

How old are you? 2.

----I’m ____ years old. When is your birthday?

【技能目标】

能熟练的和他人就年龄进行对话。

【情感态度价值观】

启发学生在英语的学习过程中，要敢说敢想。

【教学方法】

讲解法，小组合作法，情景设置法

【教学重难点】

（1）．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

am, when, birthday。

（2）．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构:

----How old are

you?

----I’m ____ years old. When is your birthday?

7.【教学用具】

多媒体课件

8．【教学过程】

一．Warm up and review:告诉学生一个新单元将要开始了，她们将要学习如何谈论自己。

二．Lead-in:我们都有生日，她们是特别的日子。让我们听听，

并找出如何告诉他人到目前为止我们有过多少生日。

三．New concept:

1.展示年轻人和老年人的照片，学习第一部分展示图片和例子，提出问题并提供答案。播放录音，让学生看书跟读。学习理解----How old are you? ----I’m ____ years old.

2.读对话，学生先跟读，然后学生自读一遍，最后分角色朗读。3.操练句型----How old are you? ----I’m ____ years old.学生可以扮演角色来操练。同学甲：How old are you? 同学乙：I’m ________ years old. How old are you? 同学丙：（弯下腰扮演老人）I’m ninety years old. How old are you? 同学丁：（像婴儿一样哭）Waaaaa! I’m one year old 4.讲解并让学生注意一岁的表达方式：one year old

5.学习第二部分，学生将要找出每个人的年龄和出生日期，三人一组，两个学生一问一答，一个学生记录，将信息填入表格。

6.巩固检测，老师在教室里四处走动以经行巩固检测，一个一个的问学生问题：When is your birthday? How old are you?

7.总结，结束新课。

【布置作业】1.完成配套练习。2.Write new words and phrases.

【课后记】

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 How Old Are You?教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 How Old Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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