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《大数的认识》整理与复习益阳师范附属小学汤瑞芳教学内容：四年级下册人教版第30页～32页内容。教学目标：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表。2、巩固和加深理解所学整数的有关知识。3、培养学生综合运用知识解决问题的能力。教学重点：数的概念，读写数的方法，改写和省略
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- 2018-04-29 21:22:00
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- 学校：益阳师范学校附属小学
整理和复习教学实录
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关键词：整理和复习教学实录
正文
《大数的认识》整理与复习
益阳师范附属小学
汤瑞芳
教学内容：
四年级下册人教版第30页～32页内容。
教学目标：
1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表。
2、巩固和加深理解所学整数的有关知识。
3、培养学生综合运用知识解决问题的能力。
教学重点：
数的概念，读写数的方法，改写和省略的方法。
教学难点：
数中间和末尾有0的读写法，用“四舍五入”法求近似数
教学过程：
一、导入复习：
1、拿出自己整理的复习单，在小组内交流讨论并完善。组内解疑答惑。
复习单：
大数的认识
在本单元：我知道了
（
）; 我学得最好的内容是（
）; 我还学会了
（
）.
我最不明白的问题是（
）
我有点不清楚的问题是（
）
我最易出错的问题是（
）
2、全班交流讨论，解疑答惑。
二、回顾整理：
1、复***数的概念后完成练习单一。
练习单一，
1、
填写数位顺序表，想一想，每级的数位，计数单位的组成有什么相同点？数位与数级有什么异同？
2、
10个一万是(
),(
)个十万是一百万、10个一百万是(
),100个一百万是(
)。
3、在数位顺序表上，从右往左数，第四位是（
），百万位右边的是(
)位,万位左边第三
位是(
)，从个位到亿位一共是(
)位数。一个数位最高位是千万位，这个数是(
)位数。从右边起，每( )个数位分一级，个级的数位有（
），表示多少个(
);万级包括的计数单位有(
)，表示多少个(
)。
4、完成教材第31页第一题。
2、复***数的读写法后完成练习单二。
练习单二
1、分级读，写多位数有什么好处？
2、读出下面的数。
60308700000
读作：
269008000
读作：
3、写出下面的数。
二十五亿三千零九万
写作：
五百一十亿零二百零七万
写作：
四百万五千九百
写作：
三亿八千四百零八万
写作：
一千零三亿三千九百万
写作：
3、复习改写和求近似数后完成练习单三。
练习单三
1、为什么有时要把一个多位数改写成一个用万或亿作单位的数？
改写与求近似数有什么异同？
2、省略万位或亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
2530090
5108207 4005900
384080000 100339000000 3、在方框里填上合适的数：
9□8765000≈9亿
3562100000 ﹤
□103270000
69□000≈70万
2□00800000﹥2810800000
4、复习比较两个数的大小后完成练习单四。
练习单四
1、完成教材第30页第2题。
2、完成教材第32页第5题。
3、摸数游戏：教材第31页第4题。
三、小结：
通过这节课的学习，你有什么收获？
对本单元的内容还有什么疑问？
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