Lesson 13 How Old Are You?优质课一等奖

Lesson13《How old are you？》

教学设计

石家庄经济技术开发区北邑小学

姚伟

一、教学目标

1.知识目标

1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am ，

year，when，birthday。

2）学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

---How old are you? ---I’m _______years old. ---When is your birthday? ---My birthday is+月份+日

2.能力目标

运用所学获得有关年龄的信息。

3.情感目标

培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。

二、教学重难点

1.教学重点：用How old are you?询问他人的年龄，并能用I am ___years old作出回答。

2.教学难点：---When is your birthday? ---My birthday is 月份+日. 三、教学用具PPT课件。

四、教学过程

1.Warm-up T:Class begins.

S:Stand up. Good morning teacher T:Good morning class. Sit down, please. 2. Review 出示课件复习12个月份单词。

3. Presentation 1）单词学习

am是（常与I连用）/ when什么时候

/year 年，岁

/birthday生日（出示课件展示生词并领读，对单词进行听说认读的操练，并要求学生背写下单词。）

2）句型学习

--- How old are you?

---I’m _____years old.（出示课件，展示句型，强调问年龄用how old...?回答I’m____ years old. Years old 有时可省并强调只有一岁时用

one year old。出示课件，引导学生进行本句型的练习。出示婴儿及蛋糕的图片，询问How old is the baby? 引导学生回答He is one year old.并强调只有一岁时用

one year old.

--- When is your birthday? --- My birthday is__月份+日___.（出示课件，展示句型，强调询问生日用When is your birthday?引导学生回答My birthday is 月份+日期。强调日期为序数词。出示生日图片提问并引导学生回

答进行本句型的练习。）

3）. 完成连词成句练习。

1）.nine

you

old

are

years (.)

2). are

you

how

old(?) 3). your

when

is

birthday (?)

4). birthday

is

his

June

twelfth

the（.）

4）.听录音并完成下列问题。

①. How old is Danny? He is _____years old? ②.When is his birthday? His birthday is_________? 5）.再听一遍录音，判断对（T）错（T）。

( ) ①. Danny is 19 years old. ( )②. Steven’s birthday is December 17. ( )③. Steven is 10 years old. 6）.学生读课文。

7）.小组合作（Pair work）

①. 根据以下内容进行小组内调查（Make a survey）

What’s your name?

My name is______. How old are you? I’m_____ years old.

When is your birthday? My birthday is_______.

②.According to the survey, fill in the blanks. (根据调查，填表. ) Name（姓名）

Age（年龄）

Birthday（生日）

五．小结（Summary）

我学会了: 单词：______________________ 句型：______________________________________