5 地表的变迁课件配套优秀公开课教案设计

苏教版小学科学六年级上册

《地表的变迁》教学设计

八面城镇实验小学 耿丽敏

教学目标：

知识与能力：

1、知道各种自然力对地表改变的作用。

2、知道岩石的风化和侵蚀过程。

3、知道地表的变迁是一个漫长的过程。

过程与方法：

1、能够根据资料推断某地方在很久以前的地形。

2、能够对一些现象作出大胆的猜想。

3、能够模拟实验验证自己的猜想。

4、能够对人类的一些行为作出合理的评判。

情感、态度与价值观目标：

1、意识到要用证据支持自己的解释。

2、喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。

3、意识到人与自然要和谐相处。

教学重点：地球多种地表形成的具体原因。

教学难点：风化和侵蚀的作用。

教学方法：探究发现法、情境导入法、小组讨论法等。

教学准备：酒精灯、小石子、镊子、火柴、烧杯，教学课件等。

【教学过程】

一、导入新课

1、谈话：同学们大家好！老师今天很高兴能够有机会与大家一起学习交流！下面请欣赏一段科普短片，看看我们能从中获取到哪些信息！（播放喜马拉雅视频）

2、师：根据短片上介绍的资料，你能推测喜马拉雅山脉在很久很久以前的情况是什么样的吗？说出你的根据。

3、学生推测，并说出理由。

4、教师谈话：同学们的推测是否正确？我们下面来看看科学家又是怎样解释的呢？

请同学们迅速把书打开到25页（出示幻灯片），仔细阅读看看这位了不起的科学家是谁呢？他都做了哪些工作？

生：简单了解一下沈括和他的《梦溪笔谈》。

5、师：实地考察是探究科学问题的一种很好的方法。科学家沈括的推断验证了我们的猜想！看来地表的变迁真是一个漫长的过程。这节课就让我们一起来探究神秘的地表变迁。（板书课题）

二、新授

（一）（探究地表成因）

1、（出示幻灯片：石林、火山口湖、风蚀石、海边礁石等）。

质疑：是什么力量使地球表面变得如此千姿百态呢？请同学们根据课前收集的资料，小组进行交流，组内可选择这四种地形中你们最了解的一个地表现象填写形成条件，可以用语言或文字表现出来。并预测将来会发生什么变化。

2、小组讨论汇报：

生1：我知道火山口湖是由火山喷发形成的。

生2：石林是海底石灰岩经地壳运动，海水和风雨的侵蚀形成的自然景观。

生3、风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的。

生4：海边礁石是海水冲刷形成的······

3、师小结：虽然地表的成因各不相同，但总的来说离不开谁的功劳呢？

生：自然的力量。

师：是自然内力和外力的共同作用的结果。

（板书：自然的力量）

（二）、认识风化作用

1、提出问题：岩石是坚硬无比的，为什么巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？（出示幻灯片砂石）

2、生：猜测：风吹、太阳的照射、雨水冲刷、物体的热胀冷缩······

3、师：下面让我们通过小实验来验证一下我们的自己的猜想！

（石子变小实验）

首先请看温馨提示：1、用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石头的变化。2、小组做好分工，填好实验记录单，注意实验安全，小心烫手！记住了吗？开始行动吧！

4、学生实验汇报。

5、师：根据我们的实验得出的结论，自然界的岩石在昼夜，季节冷暖反复的变化下又会发生什么变化？

生：猜想

6、利用现代信息技术查资料也是研究科学问题的一种方法。老师上网查了一段视频（沙漠视频）

大自然的力量真是鬼斧神工！

7、除了温度，还有没有其他力量破坏岩石呢？(出示幻灯片植物、冰冻）生汇报

8、小结：（幻灯片）在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏的作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。（板书：风化）

（三）、认识侵蚀作用

1、高山上风化、破碎的岩石又是怎样被搬运到其他地方的呢？

2、生猜测：风吹、重力、泥石流······

3、师小结：风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀搬运的过程叫侵蚀。（板书）

(四）、人类生产、生活对地表变化的影响

1、人类活动在地球上已有几百万年，那人类的活动对地表的变迁有没有影响呢？（板书：人类活动）哪些是合理的？哪些是不合理的？

2、生汇报：三峡工程，开山修路，建三北防护林等。

3、出示幻灯片（拦河筑坝、砍伐深林、围海造田、开采矿石等）分组讨论并汇报。

师：随着科技不断进步，人类的活动的确提高了人们的物质水平，另一方面的确也造成了诸多不利的影响。请看大屏幕（出示人类活动破坏地表的视频材料）

4、同学们，我们能为保护家乡的地表做些什么呢？

上网、去图书馆查资料，写保护家乡地表环境的倡议书；办保护家乡环境的手抄报；去实地考察，了解家乡地表改变情况······

5、师谈话：同学们的想法都很棒！课下小组可以自主合作，下节课我们评比最佳贡献小组。

三、全课小结

1、师谈话：同学们，一节课的学习很短暂，今天你有什么收获呢？（生小结）

2、师总结：

地球本身蕴藏着巨大的能量，加上大自然和人类的共同作用，形成了千姿百态的地表形态。相信人类只要合理地利用自然、保护自然，那么美丽可爱的地球一定会让我们生活变得更加美好！好，这节课就上到这，谢谢大家！

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