3 日益减少的矿物资源第二课时教案

《日益减少的矿物资源》

教学设计

苏教版4年级科学下册第五单元

腾冲市团田乡弄玲明德小学

克佳宽

教学内容：

第4单元《日益减少的矿物资源》第49、50页。

重点难点：

知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。知道矿物资源是有限的，不可再生的。

教学时间：1课时

学习目标：

1、通过讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。

2、调查家庭、学校、班级消耗资源的情况。

知识与技能：

1、知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。

2、知道矿物资源是有限的，不可再生的。

情感、态度与价值观

1、

意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。

2、愿意为减少资源浪费做出贡献。

课前准备：

开采矿物的图片PPT、学习卡1、学习卡2、学习卡3统计饮料瓶等的质量

教学过程：

一、复习导入

1、复习前面几课中接触过哪些矿物和矿物的性质。

2、这些矿物有什么用？

二、探究讨论

1、然而人们很久以前就已经知道了利用矿物资源，而经历了这么长时间之后，矿物资源逐渐减少，PPT出示开采矿物的图片和视频。

师：如果我们的工人每天都在开采，这些资源会出现什么情况？

生：开采完。...... 2、PPT出示中国现在矿物资源的情况。

3、当这些矿物资源被开采完之后，人们的生活、工作将处于一个什么样的情况呢？

师：让生大胆猜测。

生：...... 师小结并鼓励。

师：通过对铁、锡、钨等我国部分矿物资源开采年限的了解，我们有哪些启示？完成在学习卡1中。师小结。

4、掌握可再生资源和不可再生资源。PPT

师：指名让生读，而后全班朗读。

5、为了保护资源，我们作为小学生可以做到什么呢？ppt 讨论、交流。小组长填学习卡1，总结发言。

6、如果你是中国的能源部长，你可以为保护资源做什么呢？ppt 讨论、交流。小组长填学习卡2，总结发言。

让学生站在不同的角度来考虑问题，也是问今后他们的发展在小学阶段奠定这方面的基础。

三、统计调查

1、学习卡3统计饮料瓶等的质量

2、调查家庭一次性用品，如铝箔、奶瓶盖等，估算一下我们班级和学校一年大约需要用掉多少这些资源。

物品名称

4月份使用使用矿物质单个质量

数量

名称

合计质量

通过统计我校全体学生大约一年要用掉多少资源。我们以后将要怎样做？

四、通过今天的学习，你有什么收获吗？

五、作业。