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教学内容Unit1 The lion and the mouse (Story time) 教材版本课型译林版 新授课教案属性共 5课时 第 1 课时 1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bi
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- 所属课文：Story time
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- 2021-10-31 16:19:50
- 来源学校
- 学校：徐州市铜山区徐庄镇王桥小学
Story time教案教学设计
未知
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关键词：Story time教案教学设计
正文
教学内容
Unit1 The lion and the mouse (Story time) 教材版本
课
型
译林版 新授课
教案属性
共 5课时 第 1 课时 1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、教学目标
sadly、hole。
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
1.能理解并会朗读故事。
教学重点
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole。
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 1.能理解并会朗读故事。
教学难点
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole。
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 教学准备
PPT 教学过程
Step1 Learning aims 1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
Step2 Pre-reading
1.复习一些过去式的动词
看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。
2.学习新的动词过去式
woke、said
修注栏
Step3 While-reading 1.用中文说说这个故事的大意
2.Read and order 学生初读课文，完成书后的练习
3.Ask and answer Who woke the lion up? Did the lion eat the mouse? How did the men catch the lion? How did the mouse help the lion? What did the lion and the mouse become? 4.listen and read 5.read in groups Step4 Post- reading
Act it out Retell the story Step5 Checkout time 1.What do you learn from this story? 2.Exercise Step6 Homework 1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。
2.和同学脱稿表演
作业设计
听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵
2.和同学脱稿表演
板书设计
Unit1 The lion and the mouse
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-10-31 16:19:50
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关于本教案的常见问题
Q：Story time教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。