Story time优秀教学设计说课稿

润州区六年级英语教学案（六下0701）

Unit 7 Summer holiday plans (Story time ) 主备：卢璐

课型：新授

审核：谢娟

学校______________ 班级______________ 姓名______________

【教学目标】

1.知识目标：

①能听懂、会说、会读和会拼写单词或词汇go back to, how long, photo; ②能听懂、会说和会读单词或短语summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei; ③能初步理解感知句型：Will you …? Yes, I will. /No, I won’t.

Where/When/How long/What will you …? I/We will …

2.能力目标：

①能运用Will...?引导的一般将来时谈论计划安排。

②能运用Will...?句式进行一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句的问与答。

3.情感目标：

帮助学生形成自己的假期计划，并培养他们合理安排假期生活的良好习惯；

一批时间

教师评价

【课前准备】

二批时间

教师评价

1. 常规预习：

听Unit7 Story time部分录音，跟读三遍，联系上下文或插图尝试解决生词，理解其意思并翻译。

2. 预习导学：

①How long will you stay there?你将在那里呆多久？

how long在这里用于询问时间的长短，意思是“多长时间”，“多久”。

例如：How long is your summer holiday?你的暑假有多长？

How long are you going to study there?你打算在那里学习多久？

②一般将来时的一般疑问句：

Will you go to Beijing by plane? 你乘飞机去北京吗？

Yes, I will./No, I won’t. 是的。/不。

won’t=will not ③I’ll stay there for a month. 我将在那里呆一个月。

句中的for表示“持续”，后面接一个时间段。

如：Mike will stay there for three days. ④词组归纳：

go back to London 回到伦敦

go to Taipei

去台北

how long 多久

stay there for a month 在那里呆一个月

go to Ocean Park 去海洋公园

go to Disneyland 去迪斯尼

That sounds great. 听起来很棒。

That’s wonderful. 那太棒了。

talk about their plans for the summer holiday

讨论他们的暑假计划

3预习自测：根据课文大意，判断下列句子正误（T/F）

1.Mike will go back to New York and stay there for a month.

(

) 2.Yang Ling will visit her grandparents by plane this summer holiday.

(

) 3.Su Hai will go to Disneyland and Ocean Park in Hong Kong.

(

) _______________________________________________________________________________________1 语音积累：/ɔi/

boy

toy

joy

/ɔi/

oil

join

toilet

coin

noise

润州区六年级英语教学案（六下0701） 4.Liu Tao will go to Taipei with his friends.

(

) 5.Su Hai will show some photos to Liu Tao after the holiday.

(

) 【课堂活动】

Step 1 Pre-reading 1.

Free talk: T: Where did you go last summer holiday? What did you do there? Did you …? How was your holiday? （让学生表达自己已有的生活经验，了解学生的语言基础，并引出今天的课题。）

2.

T：The summer holiday is coming soon.

Present “Unit 7 Summer holiday plans”

3.

T: Do you have any plans for summer holiday? Teacher asks some questions about it.课件呈现本课句型

（在学生进入课文学习之前，初步感知和理解课文的一般将来时的疑问句，并尝试与老师交流。）

Step 2 While-reading （Story time）

1.学前图片预测

T: Just now we talked about our plans for the summer holiday. Look, the children are talking about it too.

T: Yes. Let’s look at the pictures and guess: Will … go to …? Present “Taipei, Disneyland, Ocean Park”

（超链接教学台北）

2.整体感知(Watch and number)

（1）T: Where will they go for the summer holiday?

仔细观看卡通，完成书p70页匹配题。

（2）S1: Mike will go …

（3）两人小组互相说一说。

3.读前预测问题

（1）T: They will go to different countries. What are their plans? Can you try to ask any questions? （教师板书学生的问题）

4.自读课文，找出文中问句

T: Good. You have many questions. Let’s have a look at what questions in our text. 5.同桌合作朗读课文，完成表格

（1）T: Now let’s read in pairs and try to fill in the form about them. Who Mike Yang Ling Su Hai Liu Tao Where

How

How long

What

（2）Use the form, choose one person and try to answer the questions.

（学生根据表格，选择一个人，尝试问答，提示学生文本中没有的问题，可以根据“图片或上下文内容”进行推测。）

5.跟读模仿，注意语音语调。

6.完成书p70页填空。

Step 3 Post-reading 1.预习自测反馈

2.T: We know Su Hai’s plans for the summer holiday.How about Su Yang ?And how do you know? 3.How about their friends Wang Bing?

_______________________________________________________________________________________2 语音积累：/ɔi/

boy

toy

joy

/ɔi/

oil

join

toilet

coin

noise

润州区六年级英语教学案（六下0701） （1）

独立完成Wang Bing的暑假计划表

Summer holiday plans

Where:

How:

How long:

What:

（2）

同桌合作，互相交流，充实暑假计划表。

（3）

全班汇报你为Wang Bing制作的暑假计划表。

3.Give you a sentence: Reasonable arrange holiday for your life is good.

合理安排假期，对你的生活有益。

Step 4 Homework 1.跟读Unit7故事部分至少三遍；

2.完成0702预习自测；

3.完成0705。

Step5

当堂检测

完成对话

A: _______ will you go for the holiday, Helen? B: I _________ go to _______. A: ______ will you go there? B: I’ll go there ______ plane. A: _______ will go _______ you? B: My parents. A: _________ _______ will you stay there? B: I’ll ______ there _____ a year. A: ______ you take ______ there? B: Of course. I’ll _____ them to you _____ the holiday. 【教/学后记及典型错题】

_______________________________________________________________________________________3 语音积累：/ɔi/

boy

toy

joy

/ɔi/

oil

join

toilet

coin

noise