B多媒体教案及点评

汉昌校

三

年级

英语

科教学设计（总课时：第

4课时）

教学内容

教学课时

Unit1 Hello! 4 课型

主备教师

谭飘扬

词汇及句型教学

备课时间

9.5. 1、继续学习有关学习用品的词汇：

“bag, book, pencil-box, pen”。

教学目标

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

3、会唱“A. Let’s sing”部分的歌曲。

说、认读四个有关学习用品的词汇：“bag, book, pencil-box, pen”。

教学重点

能听、“B. Let’s do”部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

教学难点

能听懂：教学准备

录音机、磁带、装满文具的书包、图片

板书设计：

Unit 1 Hello!

The Fourth Period

pencil-box

book pen

bag

作业设计：（课堂作业）

（家庭作业）

教学反思：

教

学

步

骤

复

备

课

一、课前热身

1、打招呼。

T: Hello, I’m …What’s your name? S1:Hello, Miss Lee !My name is …

T: What’s your name? S2: I’m …. …

2. A. Let’s sing. ⑴教师用小黑板出示26个字母的大小写，学生认读。

⑵教师播放两遍歌曲A B C song的录音，学生小声跟唱。

⑶全班学生齐唱歌曲，活跃课堂气氛。

二、课前预习

1、复习。

⑴看看说说。

教师依次出示在“A. Let’s learn”部分所学的尺子、铅笔、蜡笔和橡皮的图片，学生根据图片说出相对应的英文。

⑵教师拿出尺子的图片，说：“ I have a ruler.”，然后再分别拿出铅笔、蜡笔和橡皮的图片，帮助学生回忆句型“ I have…”，最后让学生在四人小组内用实物练习句型“I have…”

⑶游戏接龙。

教师将全班学生分成四大组，每组的第一位拿着自己的一样文具，说：“I have a/an…”，下一位学生接着说：“Me too.”，然后再拿出自己的一样文具和下一位学生说：“ I have a/an…”，以此类推。

三、新课呈现

1、B. Let’s learn. ⑴教师拿出课前准备的一个装满文具的书包，呈现给学生。

T: Look, I have a bag .What’s in it ? 让学生先猜后摸，鼓励他们说出已学过的单词。

⑵用“pencil”引出单词“pencil box”。

T: Is it a pencil? 学生摸后，教师从书包中拿出“pencil box”，说：“It’s not a pencil. It’s a pencil box .”。

教师板书该单词，领读后用“唱反调”的方法让学生练读。

教师在教学单词“pencil box”时，也可以出示单词“pencil-case”，并说明他们的区别：用软皮或塑料制成的通常称为“pencil-case”，用铁皮等坚硬材料制成的叫做“pencil box”。

教师用实物教学单词“bag , book , pen”。

⑶教师播放录音，学生边听录音，边指着相应的单词并跟读。

⑷教师将单词卡片发给学生，请几位学生上黑板用简笔画画出与卡片上单词相对应的文具。对画得正确的、好看的学生，教师给予鼓励和表扬。

2、B .Let’s do . ⑴教师编做打开书的动作边说：“Open the book.”，然后边做合上书的动作边说：“Close the book .（重复两次）”。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：“Open the pencil box .Close the pencil box .”,请学生说出“open”，“close”的意思。

⑵教师拿出一位学生的书包，让该生背上，并说：“Carry your bag.”。然后再和其他几位学生重复此动作和句型，帮助学生明白“ Carry your bag.”的意思。最后让全班学生做背书包的动作，边做边对同桌说：“ Carry your bag.”。

⑶教师让学生跟着自己做动作，如教师拿出与自己的书本展示给学生看，学生也照样做此动作，此时教师晃一晃手中的书本，说：“Show me your book.”，然后教师再用其他实物练习几次，帮助学生明白句型“Show me your…”的意思。

⑷教师播放两遍“B .Let’s do”部分的录音，学生跟读。 ⑷

我说你做。

全部学生站起来，分成两组，教师随意说出“B .Let’s do”部分的一个指令，全班学生做动作，做错动作的学生坐下。几轮以后，站着的学生多的那一组为获胜组，教师予以表扬。

四、巩固延伸

重点句型。

⑴Oh, no! 哦，不！

⑵Open your pencil box . 打开你得文具盒。

⑶Show me your pen. 把你的钢笔给我看。

⑷Close your book.合上你的书。

⑸Carry your bag. 背上你的书包。

五、课堂小结

师生共同总结本课时所学的新单词和句型。