活动记录第二课时教案
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活动记录第二课时教案
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正文
固体混合前后体积的变化
教学目标
过程与方法
学生通过应运工具进行测量，认识到固体混合前后体积的变化。
科学知识
混合前后固体的体积改变。
情感态度价值观
愿意合作与交流；
体验工具比感官更有效。
教学重点：
认识到固体混合前后体积的变化。
教学难点：
正确使用量筒。
教学准备
量筒12个，小米，绿豆，烧杯，记录纸。
教学过程
一、复习导入
1、
2、
3、
教师提问，固体混合前后质量怎样变化? 如果两种不同颗粒的固体混合体积将会怎样变化? 教师引入课题并板书固体混合前后体积的变化
二、预测实验探究规律
1.学生预测
变大
不变
变小
2.学生设计实验
教师在学生合作交流的基础上和学生一起梳理并设计实验。
3.实验
教师适时开展量筒使用教学
4.对比实验数据总结规律
三、找出该规律的内在原因
学生小组讨论后在教师的引导下总结固体变化的内在原因。
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来自：学校：乌审旗无定河镇无定河小学
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