活动记录第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

固体混合前后体积的变化教学目标过程与方法学生通过应运工具进行测量，认识到固体混合前后体积的变化。科学知识混合前后固体的体积改变。情感态度价值观愿意合作与交流；体验工具比感官更有效。教学重点：认识到固体混合前后体积的变化。教学难点：正确使用量筒。教学准备量筒12个，小米，绿豆，烧杯，记录纸。教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：活动记录

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-24 20:36:00

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学校：乌审旗无定河镇无定河小学

活动记录第二课时教案

未知

2018-05-24 20:36:00

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关键词：活动记录第二课时教案

正文

固体混合前后体积的变化

教学目标

过程与方法

学生通过应运工具进行测量，认识到固体混合前后体积的变化。

科学知识

混合前后固体的体积改变。

情感态度价值观

愿意合作与交流；

体验工具比感官更有效。

教学重点：

认识到固体混合前后体积的变化。

教学难点：

正确使用量筒。

教学准备

量筒12个，小米，绿豆，烧杯，记录纸。

教学过程

一、复习导入

1、

2、

3、

教师提问，固体混合前后质量怎样变化? 如果两种不同颗粒的固体混合体积将会怎样变化? 教师引入课题并板书固体混合前后体积的变化

二、预测实验探究规律

1.学生预测

变大

不变

变小

2.学生设计实验

教师在学生合作交流的基础上和学生一起梳理并设计实验。

3.实验

教师适时开展量筒使用教学

4.对比实验数据总结规律

三、找出该规律的内在原因

学生小组讨论后在教师的引导下总结固体变化的内在原因。

关于本教案的常见问题

Q：活动记录第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《活动记录》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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