Words in each Unit教学活动设计方案

Unit3 Weather Part B Let’s learn & Let’s

play 第五课时

一、教学内容

Part B Let’s learn &Let’s play

二、教学目标

1. 能正确听、说、认读本课的重点单词：cloudy, windy，sunny，rainy，snowy。

2. 能够听懂、看懂英文天气预报，并能简单的表达天气情况。

三、教学重难点

1. 掌握句型What’s the weather like in Beijing? Is it cold in …? 及其正确的答语, 进一步复习巩固本单元的重点单词和句型。

2. 了解Sydney, London, Moscow, Singapore这些城市在地图上的位置，并能正确表述这些城市的天气情况。

四、教学准备

教学课件、儿歌视频、词汇卡。

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up) 1. 学唱歌曲How is the weather .教师播放歌曲录音，学生熟悉歌曲节奏。再次播放录音，学生跟唱。

2. 复习已学过句型：What’s the weather like in…? It’s…教师询问：What’s the weather like in Beijing? （出示天气炎热的图片），引导学

生用hot作答。教师接着提问: How about London? Do you know? （出示下雪的图片），学生在教师的提示下用snowy作答。

Step 2 新课呈现(Presentation) 1. 学习Let’s learn (1) 教师通过课件，逐一向学生展示snowy，rainy, cloudy, sunny, windy等单词和单词所表示的天气符号。

(2)播放录音，学生静听。再次播放录音，学生跟读。

(3)用课件出示天气符号，让学生说出对应的表示天气的单词。

(4)让学生观察课本上的图片，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置，如：Moscow，教师领读单词。教师提问：What’s the weather like in Moscow?学生结合图画和文字提示回答：Moscow. 然后就其他城市提问。

(5)小小天气预报员：根据上述对话，总结五个城市的天气，让后让小组内分别准备一篇天气预报，每个组员预报一个到两个天气预报，如：Here’s the world weather. Today it’s hot and sunny in Sydney. And it’s …

教师巡视

2. 学习Let’s play

(1)让学生看课本图片，熟悉本部分的词汇。教师带读，学生跟读。

(2) 猜一猜：出示课件，让学生猜测天气。对话如下：

Step 3: 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1. 表演与对话：让学生结合两部分组编对话：

A: What’s the weather like in Singapore?

B: It’s cloudy and cool. Is it cool in Kunming? A: No, it’s warm in Kunming now.

请学生替换句中画线部分。

2.

What you have learned today? 3.

Home work

Make a weather report to your parents. 板书设计

Unit3

Weather

What’s the weather like in +地点.

rainy

snowy

It’s

sunny

cloudy

windy

in London

in Moscow

in Sydney

in Singapore

in Beijng