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Unit 2 My family Part C 歙县富堨中心学校张文玲1教学目标1.复习本单元所学的字母、单词和句型。2.能够准确完成Start to read的内容。3.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。4.唱歌曲hello 2教学重难点完成Start to
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- 2018-05-22 20:17:00
- 来源学校
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C教案范文
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关键词：C教案范文
正文
Unit 2 My family Part C
歙县富堨中心学校
张文玲
1教学目标
1.复习本单元所学的字母、单词和句型。
2.能够准确完成Start to read的内容。
3.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。
4.唱歌曲hello
2教学重难点
完成Start to read和Let’s check部分的内容，了解Story time部分的小故事。
教学难点
正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。
3教学过程
Step1.Warm up
1. Enjoy the song “hello”.
2.
(1)播放故事。
(2)歌谣，grandpa和grandma。
学生们一起欣赏歌谣. (1) 快速复习本单元的单词
(2)用全家福照片，介绍自己的家庭成员。
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Step 2.Presentation
1.
Start to read
让学生对图片进行简单描述。
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2. Story time
(1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。
(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。A. actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和
actress.
B. Wait a minute! 复习上册Recycle2 Read 里面的情节内容，以此复习Wait a minute!组织学生进行学说。C. How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。
(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学
说。
(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：
a. Who’s that woman? B. Is she beautiful? C. What does she do?
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(5)让学生汇报回答问题，教师进行总评。
(6)让学生听音、模仿、学说故事。
(7)让学生分角色表演故事。
学生整体感知故事内容。Learn the new words 学生理解故事中出现的难点的句子
四人小组为单位合作阅读，讨论问题
学生听音、模仿、学说故事，分角色Free talk:用全家福照片，进行会话交流。
作业布置：
1、听读本单元所有内容。
2、讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。下节课来表演给全班看
表演故事。
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。