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关键词：解决问题ppt专用说课稿内容

正文

人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》

“解决问题”教学设计

第三课时

三台乡中心完小王永平

教学内容：简单小数加法例3（课本第96页）。

教学目标：1、通过自主探索、讨论交流，使学生理解小数加法的意义,掌握小数加法的计算方法，能正确列竖式计算。

2、培养学生提出问题和解决问题的能力、抽象概括能力以及迁移类推能力。同时感受数学与实际生活的紧密联系。

教学重点：理解小数加法的意义，掌握小数加法的计算方法，能正确列竖式计算。

教学难点：理解“小数点对齐”的道理。

教具准备：课件。

教学过程：

一、导入揭题：

1、笔算： 128＋75＝ 35＋19＝（说一说列竖式计算时要注意什么？）

2、谈话：“开心文具店”今天开业了，那里可真热闹，同学们想去看看吗？请你看课本96页的情景图，谁来当小售货员向大家介绍一下商品的价格（根据学生回答，教师板书：一本蓝色笔记本2.5元，一支铅笔1.2元，一个卷笔刀0.8元）。根据这些信息，你能提出加法和减法计算的问题吗？

（教师根据学生的提问，有选择的在黑板上写出：

1：买一本蓝色笔记本和一个卷笔刀，一共多少钱？

2：一支铅笔比一个卷笔刀贵多少钱？）

二、明确学习目标：

理解和掌握简单小数加、减法的计算方法，能正确列竖式计算。

三、指导学生学习标杆题，展示、反思、点拨：

出示标杆题：简单小数加、减法例3（课本第96页）。

学习要求：

1、想一想：“买一本蓝色笔记本和一个卷笔刀，一共多少钱？”怎样列式？2、说一说：怎样列式？为什么？

3、说一说：2.5元和0.8元各是几角?一共是几元几角?用小数表示是几元? 4、你能直接用小数列竖式计算吗?试试看。

5、议一议：列竖式计算小数加法时要注意什么？

【学后反思】列竖式计算小数加法时，（小数点对齐，相同数位）对齐,从(个)位加起，哪一位相加满十就向(前一位)进一。

【类比训练】笔算：3.4＋5.8＝ 2.7＋10.9＝

【练后反思】易错点：相同数位没有对齐，进位点加漏。

名称

单价（元）

苹果

6.5 杨梅

15．2 香蕉

3.5 桂圆

10.6 四、强化训练、拓展延伸：

1、我来当当小医生(对的打“√”,错的打“×”,并改正)

（1） 6.7 (2) 12.4 ＋ 2.41 ＋10.7 ———— ————

8．1 20.7 ( ) ( ) 1、下面是四种水果每千克的价钱，根据表中数据,解答下面的问题: (1)每千克桂圆比每千克苹果贵多少元? (2)买1千克杨梅和1千克香蕉一共要付多少钱? 3、拓展训练：用30元钱买这四种水果各1千克，够吗？

五、反思总结：

揭题：今天我们学了什么？（板书课题）

提问：怎样计算小数加法？（列竖式计算小数加法时，把小数点对齐，相同数位对齐,从个位算起，哪一位相加满十就向前一位进一。（明确学习目标）

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解决问题ppt专用说课稿内容

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