C教学设计和教学实录

落水小学教学设计

科目

课题

English

年级

Grade 3

教师

课时

Yao

6th

授课时间

课型

10.13 新授

Unit 1 Colours! 教

学

目

标

1、知识目标：

（1）能听、说、“Good morning .How are you ? Fine,thank you.”

（2）学习单词：A flower flowers look. 2、技能目标

（1）

能利用上下文、插图以及已有的知识基本理解故事内容；

（2）

能运用简单的语言回答与故事相关的问题；

（3）

能运用所学语言残余学习故事的课堂活动；

（4）

能运用所学语言复述故事。

3、情感态度价值观

能自觉遵守不乱摘花并且提醒别人也要爱护环境的好习惯。

教

学

重点：能听懂故事的情节并能围绕故事情节完成开展的一系列课堂教学活动。

重

点

难点: 能看懂并理解故事的情节并能编创新的对话。

难

点

本课时是故事教学，我采用听说先行的方法，让学生先听试图去理解故事教

学

的大概情节，回答我提前设定的人物，地点的问题。其次，我设计了一系列课设

计

堂教学活动来帮助学生梳理故事。再次，我遵循了多读多说的原则，采用3P思

路教学法，先读熟后产出，让学生自己编创对话，培养了学生的语言综合能力。或理语言是用来交流的，所以在教学中，我给了很多一些自主交流的时间，我倡导念

“合作学习”的方式，培养学生的综合运用能力，发展合作精神。

教学

课件

多媒体

光碟

卡片

头饰

准备

Unit2 Colours 板书

设计

A

flower

flowers

look

课

后

记

本课上完后我有以下反思：首先在时间把控上，最后还有一个环节编新对话未生成；其次，在评价方面最后因为时间原因没有进行总结，这是本堂课上最失败的两个部分。在其他方面收到的效果都还是很不错的，比如说，课堂气氛，板书设计，全英文教学，课件设计等方面。前面说到的这两个问题我在今后的教学中的我会注意的。

教 学 过 程

教学过程增删

Step 1 Warm-up

(1)

Greeting

(2)

Sing a song 《Hello》

Step 2 Lead in

(1)

New words

Use the word card

teach Ss

A flower

flowers

look

(2)

Explain the evaluation rules

Step 3 prestentation

(1) watch the vedio and answer the questions

① who are they?

② where are they ? (2)watch the vedio and number the pictures . (3) read the storytime and match the sentences to the pictures. Step 3 pratice

(1) Let’s read

Read the sentences by the vedio

Read it by themselves. Read it together Read it by group

Read it in pairs and show in the centre. (2) Dub for the storytime (3) Role play

Step 4 Prodution Read and think (1)

Topic

“don’t pick flowers ”in our dairy life

(2)

Give a picture “what can you say ?”

(3)

Make a new stoy with your group. Step 5 Summary

Step 6 homework

(1).Read the words and sentences. (2).Make a new story with your classmates. (3).Tell your families andfriends :“Don't pick flowers ”in our dairy life.