C教学设计方案｜教案在线预览

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三年级英语下册Unit4 Where is my car? A Let’s learn教学设计威宁县黑土河镇白么小学张星一、教学目标 1、能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk，并能在实际生活中恰当运用。 2、能通过游戏操练单词和句型，使学生在实际生

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所属课文：C

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2020-12-16 10:01:40

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学校：威宁县黑土河乡白么小学

C教学设计方案

未知

2020-12-16 10:01:40

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关键词：C教学设计方案

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三年级英语下册Unit4 Where is my car? A Let’s learn教学设计

威宁县黑土河镇白么小学

张星

一、教学目标

1、能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk，并能

在实际生活中恰当运用。

2、能通过游戏操练单词和句型，使学生在实际生活中运用语言。

二、教学重点难点

重点：能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk，并能在生活实际中正确使用。

难点：在句型中正确使用方位介词。

三、教具：单词卡、文具、PPT。

四、教学设计

Step1:Warming up T:Hello,boys and girls.Look at me.Where is my book?（把书放在不同的方位）让学生用It′s in/on/under the...来回答。

Step2

review

1、师：上节课我们学了什么方位介词？板书in,on,under带读。

2、T：boys and girls, look！

What′s this?

S:It′s a desk. T:Yes！板书“desk"带读。

T：（指一名学生）Where is the ruler?

引导学生回答：It′s on the desk. 以同样方法教授“chair"。

3、课件出示Let′s learn部分，让学生跟录音读。

4、出示单词卡让学生认读，然后小组比赛认读，看谁说的又快又对。

5、让学生利用身边的文具操练句型：

Where is the...? It′s in/on/under the...

Step3 practice

1、师播放Let′s do的录音，先让学生听一遍录音，再逐句跟读。

2、小组之间进行比赛。（要求配上相应的动作）

Step4:Consolidation

根据中文，选择对应的英文。

(

)1、在盒子里

A、in the box B、on the box

( )2在盒子下A、under the book

B、under the box

( )3、在书包上

A、on the bag

B、in the bag ( )4、在课桌里

A、under the desk

B、in the desk

Step5:Homework 将今天所学的英语单词教给爸爸妈妈。

板书设计：

Unit4 Where is my car? A Let’s learn

in on under desk chair

Where is the ruler? It′s on the desk.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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