C名师教学设计1｜教案在线预览

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Unit4 What can you do Let’s learn(A)教学目标:知识与技能：1、能听、说、读、写单词dance和词组“sing English songs”,“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。2、能在创设的实际情景中灵活运用句

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所属课文：C

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2018-06-05 18:29:00

来源学校

学校：监利县汪桥镇第三小学

C名师教学设计1

未知

2018-06-05 18:29:00

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关键词：C名师教学设计1

正文

Unit4 What can you do Let’s learn(A)

教学目标:

知识与技能：

1、能听、说、读、写单词dance和词组“sing English songs”,“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。

2、能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can........”。

3、能完成“Do a survey”部分的对话任务。

过程与方法：

1、采用情景教学法授新内容。

2、自主合作探究的学习方式。

3、游戏教学法。

4、音标教学掌握单词的准确发音。

情感态度与价值观：

鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。

教学重点：

能听、说、读、写单词“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。

教学难点：

能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can......”。

教学过程：

一、Warm up Chant《What can you do?》

二、Review What do you often do on the weekends? I often............ What can you do? I can.............. 三、Presentation

1、

跳舞动作引出单词“dance”

“dance”音标教读，升降调读，one by one的方式读。

T：What can you do?

S:I can dance.

2、歌曲引出“sing English songs”

“sing English songs”音标教读，升降调读，two by two的方式读。

T：What can you do? S:I can sing English songs. 3、“What does she do”引出“play the pipa”

“play the pipa”音标教读，升降调读，group by group的方式读。

T：What can you do? S:I can play the pipa. 4、“What does he do”引出“do kung fu”

“do kung fu”音标教读，升降调读，男女生比赛的方式读。

T：What can you do? S:I can do kung fu. 5、“What does she do”引出“draw cartoons”

“ draw cartoons”音标教读，升降调读，大小声读的方式读。

T：What can you do? S:I can draw cartoons. 6、复习

What can you do?”，“I can...... 7、播放录音，读课文Let’s learn(A)

学生带读

8、Who can spell? 四、Consolidation and Development 1、游戏what’s missing Looking for words 2、Do a survey 3、Practice 五、Sumarry 六、Homework

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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