C第一课时教学实录

Unit 5

Let’s eat 重庆市渝中区中华路小学

王筱玲

教学目标：

1.

通过学习，学生能运用目标句型选择自己喜欢的食物或者推荐食物。

2.

通过学习，学生能理解可数名词与不可数名词，并正确运用本单元所学的单词。

教学重难点：

1.

句型：I’d like some ____, please.

Here you are.

Have some ____. 2.

区分并正确使用本单元所学单词中的可数名词与不可数名词。

教学对象：

三年级学生

教学过程：

一、复习热身

1.

合唱英语歌“Ole MacDonald”

2.

教师：Today we’re going to McDonald’s farm.OK? What will we do? We’re going to have a picnic.

二、引入和操练：

1.

教师出示各种食物：Now let’s have a picnic. What would you like?

帮助学生: I’d like some ... 教师将学生说到的食物递给TA：Here you are. 同样的方式传递完所有8张卡片。板书句型。

2.

快乐传递。

1)

教师随机请一位得到卡片的同学起立，例如juice: I’m hungry now. I’d like some juice. Wow! You’ve got juice. Show us please. 引导该学生说：Here you are. 并将卡片递给教师。教师面向全班：Who”d like some juice too? 请6名想要juice 的学生排成一行站在拿着卡片的同学面前。帮助他们用目标句型传递卡片。

S2：I’d like some juice, please. S1: Here you are. S3: I’d like some juice, please. S2: Here you are. ... ...

最后一名学生将卡片贴在黑板上的正确位置（可数名词或不可数名词）。

2)

教师出示活动细则。请持有卡片的另外7名学生站在各竖行小组前，全班凭意愿选择食物传递卡片，最后一名学生贴卡片在正确位置。

3)

教师引导全班评价学生分类的食物是否正确, 并引导他们将单词代入句型：I’d like some ______s / ______. 3. 小组活动。

1)

教师出示P49页图片：John, ChenJie, Sarah and Mike all want to

have a picnic with us. What would they like? Let’s have a look.

2)

第一遍播放录音，教师做动作，学生观看。第二遍播放录音，要求学生跟做动作。第三遍播放录音，每句暂停请学生边做边说。第四遍，请学生自己边做边说。

3)

教师出示活动细则，小组练习并表演书上的韵句。2个小组。

4)

教师在PPT上出示韵句：Have some eggs. No. I don’t like eggs. （同样方法消除其余食物）Can I have anything else? 请4名学生帮忙更换食物。请他们上讲台，利用展示平台，在练习单上重新写四种食物。请四名给建议的学生齐读新韵句作示范。

5)

出示题单和活动细则。四人一组编写新韵句并表演。2-3个小组。

三、成果展示

1.

教师: Mike and his mother are having breakfast. What would Mike like? What would Mike’s mother want him to eat? Let’s listen.播放录音，请学生听音填空

( juice / bread ) 2.

听音、跟读、模仿。教师引导：Please try to follow the tone. 3.

齐读对话。

4.

教师出示道具，扮成妈妈，与一位学生示范表演对话。运用黑板上的食物卡片，引导学生懂得替换。

5.

请一位男生扮演爸爸，与另一位学生合作表演。提示根据性别改变称谓。

6.

教师出示活动细则，两人一组自由组合表演对话。

7.

请2-3组表演。请全班当评委，评价语音、表演，并打分。PPT上

同时出现评价要点。

四、家庭作业

1.

听音跟读48页Let’s talk, 模仿语音语调，然后再朗读三遍。

2.

49页Let’s do. 跟同桌比一比，看看谁说得更流利更准确。