C公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 3 Look at me 第二课时教学目标:能够听说、认读head, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。教学重点：进一步学习身体各部位的名词head，body, leg, arm, hand, foot。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-08 09:08:00

来源学校

学校：合肥市永红路小学

C公开课参赛课教案

未知

2018-04-08 09:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C公开课参赛课教案

正文

Unit 3 Look at me 第二课时

教学目标:

能够听说、认读head, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。教学重点：进一步学习身体各部位的名词head，body, leg, arm, hand, foot。教学难点：1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2、head和hand 发音易混淆。

教材分析:

在前几节课的基础上,让学生掌握对话 Look at me. This is my head. 并能把所学单词运用到句型中去。设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生分析：学生在前几节英语课已学会了基本的人体器官类单词，学习都很积极，学习热情也比较高，并学习一些经常性动作，套用上几个简单的句型，在此基础上,再学习部分简单的句型来锻炼学生实际运用能力。

教具准备：

畅言学习机，单词卡，黑板。

教学过程：

1. 热身、复习 (Warm-up/Revision)：

（1）教师播放 "Head , shoulders , knees and toes" 歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。学生能听出所学单词：head, eyes, ears ,

nose, mouth；

（2）让学生试唱此歌曲。

2. 呈现新课 (Presentation)：

（1）认读body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。注意辅导学生的发音，区别head和hand 的发音。

（2）

学生听 Let’s learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。

（3）教师通过示范，强调 clap, wave, shake, stamp 的动作。

（4）让学生站起来，听 Let’s do 部分的录音。教师带领学生做动作，并用动作区分 hand and hands. 3. 趣味操练 (Practice)：

（1）听 Let's do 部分的录音，全体学生边唱边做。

（2）教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令（指令为 Let's do 部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。课后作业:

抄、读、背所学单词板书设计：

参赛者：吴文君（永红路小学）

关于本教案的常见问题

Q：C公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C公开课参赛课教案