C公开课参赛课教案

PEP 三年级上册

Unit 4

We love animals 6课时

康城矿校

李明星

一、教学内容： PEP三年级上册

Unit4 We love animals: Start to read Let’s check Let’s sing Story time 二、教学目标：

知识能力目标：

1．能独立完成Start to read和 Let’s check的练习题。

2．能演唱Let’s sing 的歌曲。

3．能听懂、会说Story time 里面的故事并能够进行角色表演。

过程与方法目标：

学生在游戏，活动中复习本单元单词和句型，通过听一听排序使学生完成听力练习，学生在情境中唱一唱，演一演学习了歌曲和故事，培养了学习兴趣。

情感态度价值观目标：通过学习教育学生和小动物做朋友，爱护小动物。

三、教学重点

能独立完成Start to read和 Let’s check的练习题

四、教学难点

能听懂、会说Story time 里面的故事并能够进行角色表演

五、教学法：情景教学法

游戏法 小组合作 角色表演

六、教学准备：1.教师准备：多媒体课件和单词卡，动物头饰。

2.学生准备：课本

七、教学过程：

Step1: Review 1.Let’s do. 演唱歌谣，复习旧知

教师播放Let’s do, 学生跟音乐唱，边唱边做动作。

2.用手影图片猜动物。复习动物单词和句型What’s this/that?It’s a …。

Step2：Presentation 1. 导入：Find and say.通过字母图片，导入新课。

2. Start to read 第一部分

Show Ss the picture of find and say and let Ss say the letters on the curtains. 教师播放课件时提问：

What can you see on the blue curtains? Ss: I see bigK, smallj ... How many big Js? 3. Look and read. T:Look at the pictures and tell me what can you see? Look here!What animals?复习动物单词:elephant,cat,bird,dog,pig,monkey。

教师展示图片，请学生一起说说自己看到了什么，用这种方式对本单元所学单词进行复习。

4. Read and count. 读一读这些动物的单词，并数一数这些动物的食物份数。

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T:)Now look at the picture.Elephant要吃几份食物？Let’s count. 1,2 , What about cats? Who can answer?Cat.How many?…3？Yes or no?Who answers 3?Hands up!Great! 5. Let’s check. 出示Let’s check 第一部分的图片。

教师示范一题，请学生独立完成，并集体校对答案。

6.Look and match. T:Animals are having a match.Here are the gold cups.Can you find their cups?e.g.Where is pig’s cup?Here it is!(连线) 生独立完成其他题，核对答案。（找生到前面指一指。）

7. Let’s sing 通过对歌曲的学习，对本单元的重点句型进行复习，并为Story time 的学习扫清障碍。

（示Old MacDonald图片）T:Who is he? Where is he?He had a farm. (1)What animals can you hear? (2)Let’s sing the song together. (3)分组演唱。替换词唱。

8. Story time

(1)带着问题看故事动画。

Questions: 1.What animals can you see in the story? 2.Who has a carrot? 3.Whom do the animals follow at last? 4.Why? (2)Listen and repeat.读故事。理解意思。注意Follow me !的含义。

跟读录音。

Step3：Practice Let’s play. 通过带头饰表演的游戏，巩固操练对话。

师生先示范一组表演故事。学生表演故事。先戴头饰介绍自己。然后生表演故事。表演两组。

Step3：测试

Step4：Sum up小结

Step5：Homework. 1. 听教材会话录音并模仿朗读。

2. 和爸爸、妈妈一起表演故事。

八、板书设计：

Unit 4 We love animals Lesson6 Follow me! It’s a rabbit. I have a carrot. pig/dog/duck/rabbit

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