Words in each Unit第一课时评课稿

Words in each unit 单元词汇表

那能乡中心小学

农艳晴

一、教学内容

Unit 4 cap帽子

ball球

car小汽车boat 小船

map 地图

二、教学目标

1、知识与技能目标

能听说、

读写单词cap，

ball ，

car，boat ，map 。

2、过程与方法

能识记单词cap，

ball ，

car，boat ，map的汉语意思，并在生活中运用。

3、情感态度和价值观

让学生养成收拾衣物、玩具的好习惯。

三、重点难点

1、能听说、

读写单词cap，

ball ，

car，boat ，map 。

2、能识记单词cap，

ball ，

car，boat ，map的汉语意思，并在生活中运用。

四、教学准备

单词卡片、课件

五、教学设计

Step 1

Warming up 师生对话问好。

T:Class begin. T:Good morning,class! S:Good morning,teacher! T:Nice to meet you! S:Nice to meet you too! T:How are you? S:I’m fine,thank you!How are you? T:I’m fine too. Step 2 Lead-in 复习旧单词（on 在......上，in在......里，under在......下面，chair椅子，desk书桌）引入新单词。

Step 3 Presentation 1、T:课件出示帽子的图片，问学生What’s this? S:帽子。引出帽子的英文单词cap.课件出示单词cap.并板书。

1）教师范读，学生注意听发音；学生跟老师读2遍。分组读，1、2组,3、4组读；男生女生分开读；开火车读等。

2、T:课件出示球的图片，问学生What’s this?

S:球。

1）、教师引出单词ball.板书并教读。分组读，让学生看手势读，看图片读。

3、T:课件出示小汽车的图片，问学生What’s this? S:小汽车。

1）、教师教读单词并板书。

4、T:课件出示地图的图片，问学生What’s this? S:地图。

教师引出单词map,板书并带读，分组读，开火车读等。

Step 4

Practice 1、全班齐读全部单词。

2、传卡片读。（每组一张单词卡片，从第一桌同学往后传，老师背对学生喊停，卡片在哪位同学手上就起来读单词）

3、课件出示：全部单词的图片，老师点一下哪个单词消失，让学生找出来并读出来。cap，

ball ，

car，boat ，map . Step 5

Summing up 1、复习本节课学习过的单词(cap，

ball ，

car，boat ，map . 2、教育学生让他们养成收拾衣物、玩具的好习惯。

Step 6

Homework 1、把今天所学的单词写在作业本上。

板书设计：

cap帽子

ball球

car小汽车

boat 小船

map 地图