C特级教师教学实录｜教案在线预览

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HelloPart C 第三课时教学过程批注复习本单元重点句型。一、Warm-up & Revision 1.全班合唱歌曲“Hello!”。2.师生打招呼。T：Hello！Ss：Hello/Hi！T：What's your name? S1：My name's... T：What's your na

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所属课文：C

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2018-04-16 07:53:00

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学校：东莞市桥头华立学校

C特级教师教学实录

未知

2018-04-16 07:53:00

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关键词：C特级教师教学实录

正文

HelloPart

C 第三课时

教学过程

批注

复习本单元重点句型。

一、Warm-up & Revision 1.全班合唱歌曲“Hello!”。

2.师生打招呼。

T：Hello！

Ss：Hello/Hi！

T：What's your name?

S1：My name's... T：What's your name?

S2：My name's... 二、Presentation & Practice

1.Start to read （1）Circle the same letters. ①让学生齐唱“A B C song”，回顾26个字母。

②让学生以最快的速度找出每小题中的相同字母。

③通过课件呈现答案并核对答案。

④游戏：字母接龙。学生一个接一个按顺序读出题中字母，读错的，教师指出不正确的地方，下一个学生从读错的

字母开始读。

（2）Read and count. ①游戏：我说你译。教师逐一用中文说出文具，让学生说出相应的单词。

②让学生读一读题中的单词。

③数一数各单词的个数，完成题目。

④师生共同核对答案。

三英上 1

先复习字母、词汇再做题，学生能更好地完成题目。

（1）Look and match.

①教师利用课件展示文具图，让学生说出相应的单词。

②带领学生读一读此部分的单词。

③让学生完成题目。

④然后教师与学生一起核对答案。

（2）Listen and number.

对于刚接触英语①先带领学生复习本单元的重点句型。

听力是一②让学生仔细观察四幅图片，猜猜图中人物会说些什么。试的学生而言，个难点，教授一些听力着用英文说一说。

技巧会事半功倍。

③播放录音两遍，让学生给图片标序号。

2.Let's check ④再次播放录音，核对答案。

⑤再听一遍录音，跟读对话。

Unit 1

Hello！

作业

设计

板书

设计

Hello/Hi,I'm... I have a/an... What's your name?

My name's... Goodbye！/Bye！

完成同步练习册。

三英上 2

关于本教案的常见问题

Q：C特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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