C教学内容分析｜教案在线预览

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Unit2 colours C story time 教学设计：一、教学目标：1、能够理解故事语篇内容，并在真实情景中表演。2、复习已学过的表示颜色的单词：red ，yellow，blue，purple，black等。3、让学生注意社会公德，不要随便摘花。二、教学重点：在阅读理解故事的基础上适当扩展

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-25 17:44:00

来源学校

学校：左云县西街学校

C教学内容分析

未知

2018-05-25 17:44:00

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关键词：C教学内容分析

正文

Unit2

colours

C story time 教学设计：

一、教学目标：

1、能够理解故事语篇内容，并在真实情景中表演。

2、复习已学过的表示颜色的单词：red ，yellow，

blue，

purple，

black等。

3、让学生注意社会公德，不要随便摘花。

二、教学重点：在阅读理解故事的基础上适当扩展并运用语言。

三、教学难点：理解flower

flowers 四、内容分析

本部分通过Zoom和Zip在公园里摘花多的故事，重现了本单元重点词汇和部分句型，目的是通过一个较为有意义的语篇，扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。教会学生注意社会公德，不要随便摘花。

五、教学步骤：

Step1

Warming up 1、

问候学生

2、

播放本单元歌曲

colours song ，师生共唱。

【设计意图】唱唱做做，复习热身。

Step2

Presentation 1、PPT呈现许多花的照片flowers,让学生感知名词的复数。

逐步呈现a red flower

,a blue flower ,a yellow flower

教师领读，学生跟读。

【设计意图】

通过直观教学法，学习理解新词句，排除了阅读障碍，降低了阅读难度，为下一步的阅读做好准备。并且充分鼓励了学生自主思考，主动学习，培养了良好的学习习惯。

2、教师播放story time 课文视频，学生跟读课文。

Step3

Consolidation 1、Read aloud. 朗读。

①个人自由朗读。

②男女生分角色朗读。

③小组合作朗读。

④表演读。

【设计意图】朗读可以采取灵活多样的、学生喜欢的形式。通过大声朗读，培养学生的朗读能力，增强语感，提升兴趣。

2、幻灯片出示

We should love the flowers. Don’t pick the flowers! 【设计意图】培养学生社会公德，人让学生明白不能摘花。

Step4

Homework 按要求涂色

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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