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3 肥沃的土壤优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：3 肥沃的土壤优质课教案推荐

正文

课

时

教

学

计

划三年级科学下册主备教师; 马有志第03节

课

题

教

学

科学探究

目

标

3肥沃的土壤

课时分配

2（1）

1、能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作科学知识

用。

2、知道什么是腐殖质。

1、能够制作肥料袋，会做腐殖质形成的实验。

2、能够把自己。

情感态价

1、能够坚持长期观察，有持久性。

值观

教学重点

2、意识到土壤和动植物之间存在密切关系。

教学难点

教具与学具

一块有明显落叶的土地、一堆土、蚯吲、一壶经过处理知道死了的动植物

遗观察到的现象用图画或的水、每个学生带一些植物、体会变成土壤的一部分

文字的方式记录下来

吸管、小铲子、塑料袋、一张黑纸、胶带、报纸、抹布、记录纸、放大镜等

板

书

设

计

教学

反思

3肥沃的土壤

除了蚯蚓之外，鼹鼠能够挖洞松土，使土壤中有充分的空气，这一切都促进了土壤肥力的增加，以利于动植物的生长。

教

学

过

程

教

学

步

骤

教

师

活

动

学

生

活

动

二

次

备

课

（一）

导入新1、

猜一猜，落叶会变成什

课

（二）自主学习

么？

2、

今天我们来研究这方面

的问题。

1、

观察有落叶的土地

自主研究

（1）学生分组户外活动、把烂叶子按腐烂教师指导学生仔细观察：落叶下有什么？土壤是什么颜色的？

程度排队。

交流：你认为落叶在土壤里是怎（2）从土里捡出一些烂叶么变化的？落叶子，用塑料袋装好带到班上。

3、制作肥料袋

最终变成了什么？土壤的颜色可能与什么原因（1）为了能证明落叶在土有关？

壤里变成了什么，我们将做一个小实验，这个小实验将要花费你们一段时间，希望你们能长期坚持下去。

学生制作肥料袋，教师巡回指导。

（2）讲解制作肥料袋的方

法（同桌两人为一组对比）

①

把土壤用塑料袋装好，

往土壤里放入一些植物，搅拌。

②

往塑料袋里加上一些

水，同桌两人一人放蚯蚓，

一人不放。

③

在自己的肥料袋上贴上标签，将肥料袋放在不被干扰的角落里，用黑纸盖上。

4、观察肥料袋

（1）每周观察一次，记录下肥料袋的变化。

（2）

比较有蚯蚓的和没蚯蚓的两个肥料袋有什么相似与不同？

5、管理肥料袋

学生做好后自己做好清理工作。

（1）定期翻动肥料袋，并

作好记录，一定要有坚持性。

（2）对比有蚯蚓的袋和没

蚯蚓的袋里的肥料的变

化，作好记录。

概述课文，提醒学生坚持观察记录。

（三）总结巩（3）学生制作肥料袋，教

固

师巡回指导。

（4）学生做好后自己做好

清理工作。

1、观察肥料袋

、

继续观察自己的制作的肥料袋。并（1）每周观察一次，记录作好记录。

下肥料袋的变化。

（2）

比较有蚯蚓的和没蚯蚓的两个肥料袋有什么相似与不同？

2、管理肥料袋

（1）定期翻动肥料袋，并作好记录，一定要有坚持性。

（2）对比有蚯蚓的袋和没蚯蚓的袋里的肥料的变化，作好记录。

3、了解其它动物会增加土壤肥力

讲述：除了蚯蚓之外，鼹2、完成实验册

鼠能够挖洞松土，使土壤中有充分的空气，这一切都促进了土壤肥力的增加，以利于动植物的生长。

本课学习后有你那些收获

四、课后作业

资料摘要

3 肥沃的土壤优质课教案推荐