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Unit 4 What can you do? A Let’s learn 一、教材分析 本课是五年级上册第四单元“ What can you do?”，通过本课的学习，让学生懂得运用I can do„来表达自己能够做点什么。在学习过程中，我通过文中短语以直观的图片表示出来，让学生容易掌握，同时激发学生热爱劳动的情趣。让学生觉得自己“I am helpful at home.” 二、学情分析 五年级学生有了一定的英语基础，在说出 I can do 方面也应该能说出一些来，主要让学生从学习生活等方面入手，然后引去书本上在家的一些能力，这样我的目的就达到了。 三、教学目标 1．能够听、说、认读动词词组 empty the trash 和句子 I am helpful! I can sweep the floor. 2．

能听、说、读、写以下的动词词组： cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom. 3．

能够听懂、说唱部分的内容，初步熟悉句型：What can you do? I can „ 四、教学重点和难点 本课的重点是有关家务劳动的五个动词词组。 本课时的教学难点是正确书写四个动词词组以及运用句型“I can„”进行表述。 五、课前准备 1、

教师准备录音机及录音带。 2、

教师准备Let’s learn 部分的动作卡片及单词卡片 六、教学步骤 1、热身 教师领唱五年级上册第二单元C部分的歌曲“My Days of the Week”，全班学生一起演唱。 2、

预习：师生对话 T:From Monday to Friday, days for school ,What can you do at school? Ss: I can read, I can write, I can play…. T: Hung! You are very good! What can you do at home? Who can tell me? Ss: I can eat some food. I can drink …., I can clean desk… T: Hung! You are helpful at home. T: Woo! Saturday and Sunday, Days for fun. Do you like? S: Yes, I do. T: What do you do on Sundays? S1: I often watch TV. S2: I often read books.

S3: I often do homework and play football. ….. T: Guess. What do I do on Sundays? Ss: Watch TV, read books… T: Yes, but I also help my Mom do housework. I am helpful. Look! ...教师做动作引导学生猜想，然后看卡片，激发学生学习兴趣，学习用英语表达日常生活中我们能做到的力所能及的家务。

3、 .新课呈现： Let’s learn （1）教师出示扫地图片，请学生描述图片内容，教师边做扫地动作边说：Look! I can sweep the floor. I’m helpful! 同时板书：I’m helpful! I can sweep the floor.然后教师问学生：Can you? 引导学生拼读sweep 和floor，带读词组。 （2）教师边做擦桌椅的动作边说：I can clean the desk. I can clean the chair.教师指导学生练习：I can clean the …. 然后拿出“clean the bedroom ”的词卡，说 I can clean the bedroom.教学“clean the bedroom ”，板书并拼读。 （3）教师画简笔画：一盆花、一个锅和一个垃圾桶，并配合图片及动作，依次教学并板书：water the flowers, cook the meals, empty the trash. 然后，教师出示动作词卡，学生快速认读。

（4）看图说词组游戏：教师出示图片，学生抢答，看谁反应最快，看谁说得最好，同时纠正错误发音。 （5）学生听录音跟读Let’s learn 部分的词汇，同时做出相应动作。 （6）教师指着黑板上的词组提问学生“What can you do?”

学生看板书齐答：“I’m helpful! I can ….然后同桌直接互相操练。请两位学生表演问答对话。 （7）做“猜一猜”游戏：每一组派两位学生参赛，其中一个学生在讲台上根据教师出示的图片做动作，另一位学生看动作说词组，看哪一组同学最有默契。猜对的小组得分，看哪个小组得分最高。

4、巩固和延伸 （1）Spell the word 1、do h_ u sew _ r k 2、I’m h _ l p f _ l 3、c_ _k the m_ _l s 4、s w_ _ p the f l_ _r 5、c l_ _n the b_ d r_ _m 6、w_ t e r the fl_ _r s 5、作业布置： (1)让学生做本单元Let’s learn 部分的活动手册配套练习。记熟、读熟本节课所学单词。 （2）让学生每天在家做自己力所能及的家务劳动，并尝试用英语表达。

七、板书设计 Unit 4 What can you do ? cook the meals

I can

water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom, empty the trash.