B多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：Unit 1 Hello1、能够听说认读本课6个生词。本学期第（9 ）课时教学目标：2、能用指示语作相应的动作。教学重点：教学难点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。本课词汇的认读。课时安排：5/6 教具

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 11:12:00

来源学校

学校：承德县岔沟乡下院小学

B多媒体教案及点评

未知

2018-05-28 11:12:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：B多媒体教案及点评

正文

教学内容：

Unit 1 Hello

1、能够听说认读本课6个生词。

本学期第（

9 ）课时

教学目标：

2、能用指示语作相应的动作。

教学重点：

教学难点：

pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。

本课词汇的认读。

课时安排：

5/6 教具准备：

卡片

录音机等

授课时间

课型

单词

教学过程

一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）“接力活动”：要求又快又好。

接力的内容还可以是询问姓名等。如：

二次备课

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler,

eraser, pen, pencil.

（3）游戏：通过做Touching game或Matching game来复习

单词

A：Touching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同

学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学

为胜利者，为组赢得一分。

二、呈现新课 (Presentation)

(1) Let’s learn

a. 教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the

ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case.指着实物教

pencil-case。

在教“铅笔袋” pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil-box,

并说明它们的区别，即：

用软皮或塑料制成的通常称为

pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时

教pencil-box。

b.通过实物教pencil-case, bag, book, sharpener，用图片教 school。

c.新单词学习后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词

相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新

单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说：

“Touch

your book. ”，学生须快速指书并大声说：“Book”，

用此方法练习其它各词。

（2）Let’s do

A：教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。

B：与手偶比一比

将卡通人物用手偶的形式出现，让学生和这个卡通人物比一比，谁理解的又快又准。

三、趣味操练 (Practice)

（1）

就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your….的活动。教师还可以让学生自己说单词，进行练习。

（2）游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：B多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

B多媒体教案及点评