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Part C Story time 1.能够按要求完成Story time版块的练习。2.能够按要求完成Let’s check版块的练习。3.会唱歌曲Boy and girl。4.能够灵活运用人称代词he和she。5.培养学生的观察能力，运用知识能力。能按要求完成Story time和相应的练习。能
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- 2020-12-29 02:46:31
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C课堂实录【2】
未知
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关键词：C课堂实录【2】
正文
Part C
Story time
1.能够按要求完成Story time版块的练习。
2.能够按要求完成Let’s check版块的练习。
3.会唱歌曲Boy and girl。
4.能够灵活运用人称代词he和she。
5.培养学生的观察能力，运用知识能力。
能按要求完成Story time和相应的练习。
能够灵活运用人称代词he和she。
教学头饰、教学课件。
1.教师和学生进行课前交流对话。
2.教师利用课件出示boy ,girl ,he ,she的单词，同学之间互动对话问答。如：
S1：I’m Lucy, I’m a girl. What about you?
3.歌曲：boy and girl 4.练习：He or She
1.教师展示出图片，让学生分组仔细观察图片，并运用“He’s/She’s a…”来描述图片。
2.复习单词
teacher和student。
3.师生核对答案，并让学生口头回答出正确的句子。
4.让学生之间互相用英语谈论自己的教师或者朋友，在谈论的同时注意he与she的区别。
1.教学Let’s chant版块。
（1）师生一起完成let’s chant 的表演练习。
2.完成story time版块。
（1）Hello, boys and girls，we have two old friends. Welcome！look at the picture，who are they？
（2）教授重点句型。
Let’s play a game. I’m big.
I’m clever. Sure! I’m the student. You see ! I’m the teacher. （3）教读故事内容。
（4）师生表演故事内容。
（5）生生表演。
（6）巩固练习。
1. 登录“优教同步学习网”，观看并跟读Story time动画3遍。
2. 完成练习册相应练习。
Unit 1 Welcome back to school！
Part C
Story time He’s a ….
I am the teacher. She’s a ….
本课时内容丰富，教学任务较为繁重。在复习版块，学生不仅巩固了重点单词、句型以及he,she的区别，同时也锻炼了口语交际能力。三年级学生形象思维丰富，教师借助图片复习内容，同时进行简单的练习。Story time部分，教师要耐心指导，引导学生自主表演，主动呈现故事情节。最后的练习很好地复习了本单元的内容，同时教师可以很好地利用歌曲寓教于乐。
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