Section BPPT及课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 Pass me the milk, please!第2课时教学目标[来源:Z&xx&k.Com]学生能用所学英语请求帮助传递物品。学生能用Pass me the ..., please! Here you are.请求别人帮助传递物品，并能正确反应。培养学生遇到困难时敢于开口，大胆求助

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2018-05-24 00:40:00

来源学校

学校：襄城县颍阳镇大路吴回民中心小学

Section BPPT及课堂实录内容

未知

2018-05-24 00:40:00

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Section BPPT及课堂实录内容

正文

Unit 5 Pass me the milk, please!

第2课时

教学目标[来源:Z&xx&k.Com]

学生能用所学英语请求帮助传递物品。

学生能用Pass me the ..., please! Here you are.请求别人帮助传递物品，并能正确反应。

培养学生遇到困难时敢于开口，大胆求助的性格。

教学重难点

单词: cup candy 句型: Pass me the water, please! Here you are. Thank you. You're welcome. 教学活动

教师将学生分成小组，围在一起做传递游戏，需要准备几样物品，如apple, book, cup, pen等。

课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作课件等。

教学过程

任务3的教学：

教师向学生出示课文Listen and try的教学挂图，让他们仔细看

图中有哪些人物，分别说了什么话。

让学生先听录音，然后让他们两人一组进行角色扮演，练习课文图片中的对话。

教师可以鼓励学生用学过的单词替换句型中的内容，锻炼学生自主学习的能力。

任务4的教学：

教师放课文Listen and tick的录音，让学生根据录音找出课文图片中Zhou Lin和Wang Li下面相应的物品，并画上√号。[来源:学科网ZXXK]

教师重放录音，让学生根据录音进行核对。

先让学生之间相互检查正确与否，然后教师再给出正确答案。

任务4录音材料：[来源:Zxxk.Com][来源:学科网]

——Pass me the pen, please. ——Here you are, Zhou Lin. ——Thank you. ——Please pass me the milk. ——OK. Wang Li, here you are! ——Thank you. ——You're welcome. 语言点解释[来源:学+科+网Z+X+X+K]

candy的复数形式是把词尾字母y改成i，再加-es，即candies。

任务5的教学：

教师将学生分成小组，每组围在一起做传递游戏。首先，准备几种物品（如apple, bag,book, eraser, pen, cup等），让其中一个学生蒙住眼睛喊口令，其余学生围成一圈传递物品，如苹果卡片。

蒙住眼睛的学生喊传递口令Pass, pass, pass ...的同时，围成一圈的学生传递手中的苹果卡片。当蒙住眼睛的学生喊出“apple”时停止传递，此时苹果卡片如果落在谁的手中，谁就会受到“惩罚”，方法是在黑板上书写该单词三次。

关于本教案的常见问题

Q：Section BPPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Section BPPT及课堂实录内容