Recycle 1课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

Recycle one 教学目标1.能在实际情景中运用:Who’s that boy ? He is my …等用语,并能够根据图示与同组同学自己创建对话。2. 复习掌握描述性的形容词small，little，short，thin，fat，long等。学生能够根据图示正确使用所学单词。3. 复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2025-03-01 11:06:17

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学校：赣州市滨江第二小学

Recycle 1课堂实录【1】

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2025-03-01 11:06:17

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关键词：Recycle 1课堂实录【1】

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Recycle one 教学目标

1.能在实际情景中运用:Who’s that boy ? He is my …等用语,并能够根据图示与同组同学自己创建对话。

2. 复习掌握描述性的形容词small，little，short，thin，fat，long等。学生能够根据图示正确使用所学单词。

3. 复习掌握1~3单元的语音知识。学生能够通过所学知识处理有关问题。

教学重点、难点

1. 打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。

2. 描述形容词的正确使用。

3．学生对所学知识整体把握的能力。

教学准备

教师准备故事内容的教学课件、配套挂图。

教学过程

一、热身 (Warm-up) 1.

教师展示前面三个单元中所学过的单词，提示学生进行分类，在整体上对所学的知识进行分类复习。

教师利用多媒体课件出示图片，引导学生进行对话，复习第一单元国家及相应动物的代表。

Eg: hello, I’m…

I’m from…

二、呈现新课 (Presentation) Step1 Read aloud 1. 教师引导学生看教材插图，教师提出问题，组织学生讨论：

What can you see?

Where are they ? What are they doing ? 通过问题引导学生梳理所学的打招呼用语以及介绍用语。

整体听对话学生获取信息。

问题：Where is John from ? Who is the tall girl ? 3.

学生在理解的基础上跟读对话。

学生分三人小组进行角色扮演。

教师请几组同学来台上表演。

Step2 listen &chant , Match &read aloud 1.

教师出示歌谣图片，请学生讨论小鸟和熊猫的特性。

学生观看视频动画，同时思考问题：

Who is small and fast ? Who is fat ? Who has a short tail ? 3.

学生听歌谣并一起模仿。师生共唱歌谣。

教师可提供有对比的两组动物图片，指导学生用自己的语言模仿创造歌谣。比一比哪个组做得好。

学生观看图片，朗读句子，把相应的图片与句子连线。

Step3 Find & circle and sing a song 1.

教师展示挂图，引导学生回答问题：

T: What can you see in the picture ? S: We can see a mouse，a man，a can，and many pens.

T: What are they doing ? Can you tell the story? 2.

学生看图，找单词，把找出的单词画出来，教师指导学生把找到的单词按音素分成几类。

教师和学生一起玩拼词游戏，来复习巩固所学的单词。

教师播放sing a song录音，引导学生回答问题。

What colour is the cat? Where is the cat from ? Is it fat ? 5.

教师再次播放录音，学生在理解意思的基础上学唱歌曲。

Homework 1、

2、

记忆背诵所复习的单词

熟读Read aloud部分

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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