B课时教学实录

PEP五年级上册unit 6 in a nature park 教学设计

教材内容：PEP五P年级上册unit 6 in a nature park partB let’s learn 教学目标：

building, tree，village; 1、能够听、说、读、写单词：bridge, house, 2、能够运用句型：There are … in……；

3、能够熟练运用所学单词描述自然公园里的景物。

教学重点: 在情景中理解单词的同时掌握句型There is / are…

， 教学难点: 名词复数的运用和读音

教学准备: 课件；

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音和2、教师准备录音机及录音带。

1、Warn-up（热身）

教学过程设计:

（1）日常会话

目的在于运用语言。如：Can you draw some pictures? a…? 教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，What’s in your picture? What’s in the park? Is there （2）说说唱唱

教师播放学生用书第68页上Let’s chant 的录音，让学生跟录音说唱。

（1）游戏导入

2、Presentation（新课呈现）

a. 教师播放教学课件。内容为：一座美丽的城市，有蓝蓝的天空，白白的云，绿绿的草地，鲜艳的花朵，茂密的树木和房屋。

b. 教师引导学生复习sky, cloud, grass, flower(s) 并学习新单词 building, tree。学生每猜对一个单词或学完一个单词后，就在图案周围出现单词的英文。

（2）Let’s learn 新知学习

教师播放教学课件。内容为乡村景象图。一望无际的田地边有许多间房子，田地的另一边是一条小河，河面上架着一座小桥。继续学习单词village, bridge, house 。

方法为：教师说：This is a village. 领读：village ，然后手指图上的小桥说：This is a village. What’s in the village? 引导学生回答 A bridge. 然后教师指图上的 house 问 What else? 领读 house，

学生跟读。教师问：Are Yes 。教师带读完整回答Yes. There are many small houses in the village.

教师播放城市和乡村的对比图，教师指着乡村的图片，说：Is this a city. 学生回答：No, it’s a village.

让学生听听小女孩Sarah是如何介绍乡村的，播放B部分Let’s learn 的声音。

再次播放B部分Let’s learn 的教学课件，让学生跟读所有单词和句子。Bridge, village, house, building, tree.

There are many small houses in my village. （3）词语练习

there many small houses in the village? 学生给出肯定回答

教师出示单词卡片，让学生一起读单词，拼单

词。

将单词卡片发给学生们，让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下，可以用此活动复习本单元A,B部分Let’s learn 的单词。

教师示范，写四会单词，学生跟写。

（4）展示城市和乡村的对比图，让学生根据图片造句。如：There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. 3、Let’s practice（趣味操练）

教师指导学生充分利用本单元单词和表示某地有某物的句子，让学生充分表述。

俩人一组活动：同桌之间一起找一找，说一说城市、乡村的异同，写出各自的特色，并将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集中。

练一练

让学生做优化设计本单元B Let’s learn 部分的配套练习。

板书设计

4、Consolidation and extension（巩固与扩展）

Unit 6 In a nature park bridge, house, road, building, tree