B教学设计(第一课时)

Unit 1 Hello ~ B Let’s learn 包谷垴乡福和希望小学 王姣

Step 1 Warm up 1、Sing the song：

“ABC song”

2、Free talk: (1) 复习引导学生用What's your name? My name is…互问练习.

操练方式：按排分组，开火车游戏，路程进行最长的组获胜。

(2) 情景对话：

A: Hello! I’m... What’s your name? B: My name is... A: Goodbye. B: Bye. 3、Let’s Chant. ---I have a pencil. ---Me too! ---I have a ruler. ---Me too! ---I have a crayon. ---Me too! ---I have an eraser. ---Me too! Step 2 Learning aims 1、听说认读学习用品的词汇：book, bag, pen, pencil box, 并能根据情境进行简单英语交际：Your…… Oh, no!

2、让学生听懂一些简单的指示语，并能做出相应的动作。

3、培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感意识。

Step 3 Presentation 1、Guessing game 将所学单词图片词卡放入包里，让学生猜里面有哪些学习用品，猜对者加一分，并让生迅速说出I have a/an...... T：Great , Bag, bag,I have a bag.(教师边指向Bag，示意让学生出示其 bag.注意字母a的口型发音。)

2、T: Open the bag. Look, I have a book. Book, book, book. 操练同时并出示卡片学习 book. Close your book. 运用TPR 学习 close， open. T: Close your book , open your book. Ss做动作，跟说练习。

3、T: Open the bag. Look, I have a pencil box. 通过实物教学 pencil box. 要求学生跟说、出示 pencil box. 接着加动作训练Open your pencil box.

4、 T: Open the pencil box. Look, I have a pen. 通过实物教学 pen, 要求学生跟说、出示 pen. 并加以训练句型：Show me your pen.

5、引导学生用归类法记忆单词。

相同词根的：pen pencil pencil box

6、T: Everybody stand up. Ss: one, two. T: Carry your bag, carry your bag. Go to school, carry your bag. 让学生做动作跟说Carry your bag.

6. T:教师播放 VCD呈现Let’s do. 学习方式： 1. Listen and look. 2. Look and repeat. 3. Repeat and do. 7. 情景表演：

---Zoom! Your bag! --- Oh, no! ---Sarah! Your eraser! --- Oh, no! ---John! Your pencil! --- Oh, no! ---Miss White! Your book! --- Oh, no! Step 4 Group work 1、小组表演：

四人一小组，将所学物品摆放在桌子上，2分钟内，小组长领导小组成员一起自由练习Let’s do 内容，教师给予指导。

2、小组比赛：

教师运用TPR模仿各种动作让生说英语，之后交换；回答正确的同学可以为该组争得一个标志并运用TPR挑战其他小组。

Step 5 Practice I can do. S1: Show me your … S2: Yes. S1: Close your …

S3: OK. ……

Work in pairs A:Hello/Hi. My name’s . B:Hello/Hi. My name’s . A:I Have a/an . B:Me too! I Have a/an . Step 6 Sum up