C优秀教案内容

教

学

设

计

教师

吴国静

教学内容

学校

天台

小学

年级

三年级

授课时间

授课4.11 Unit2 Colours Part C Story 课时安time

排

类型

三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣和态度。所以根据学生之间的差异以及课堂上的不同情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩学情中学、学中玩的教学情境。在此之前，已经学习过了Unit 1，掌握了一系列文具单词和基本的问候用语，基本上大部分学生兴趣已经被调动起分析

来，关键在于现在以及未来的维持，所以在此单元单词教学的基础上进行本节课的故事教学。

1课时

故事教学

本单元主要学习八个表示颜色的单词：red(红色的) 、yellow（黄色的）、green（绿色的）、blue（蓝色的）、black（黑色的）、

white（白色的）

orange（橙色的）、brown（棕色的），通过游戏、做动作以及最后time讲故事来进行一系列的教学，突破单元重、难点，引发学教材的story 生学习兴趣，让学生在理解的基础上能够综合、灵活运用所学语言知识，分析

进行简单的交际，在课堂上实现了让学生积极参与、口脑并用、和谐高效、主动发展，顺利地完成本单元的教学目标。

1、知识目标： ①

能听懂、会说句型：How are you？Fine，thank you！

②

能听、说、认、读单词：八个颜色以及故事里的新单词flower，并且可以组成词组结构：A red flower（一朵红花）等等。

③

根据本单元所学知识可以大致了解故事的基本内容，并且在情境演练中进行有效的角色扮演。

2、能力目标：

①

能在图片、实物、情境的帮助下运用所学句型：Good morning/How are you ?/Fine,thank you ! 教学②

能根据story time的情境表演出相应的动作，培养学生的口头目标

表达能力以及反应能力。

3、情感目标

在讲解故事以及学生角色扮演的过程中，根据学生已有的现象进行有效的点评，并且让孩子们主动的意识到故事所要表达的真正含义是什么？总结道理：爱护花草树木，不随手采摘！同时在上课期间注重培养学生的动手、动脑能力，全身心投入，和老师互动，培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极发言，挖掘学生的潜在力量，保持学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他人合作的优良品质。

1

教学重难点

1、教学重点：

①

能听、说、认、读单词：八个颜色以及flower （突破方法：通过做游戏复习颜色单词以及用视频等方式引导孩子对flower的学习。）

②

能角色扮演story time 的基本内容以及得出相应道理。

2、教学难点：

①

flower的准确发音（突破方法：phonics教学）

②

流利，顺畅的表演出story time的故事情节。

教 学 过 程

教学环节

教师活动

预设学生活动

设计意图 及资源准备

导入: 1.

歌曲导入课题unit 2 colours。

2.

观看视频：郁金香画展。

1.课件展示视频

2.播放歌曲。

3.老师提问：What colour can you see? 1.从生活情境中引让学生观看视频，课件，回顾所学知识,思考问题

入，感受英语与生活的密切联系。把握好教学的起点. 2.视频准备

Task 1 任务一

1.

let’s sing. 2.

Brain storm 3.

Magic eyes 4.

Free talk 老师展示课件，指导学习，掌握句型：How are you? Fine,thank you. 1.学生认真听，回答问题

2.同桌问答，掌握基本问候语。

通过这几项活动，激发学生学习兴趣，同时也让学生掌握几个简单的问候语。

Task 2 任务二

Listen and answer 老师播放课文故事，提出问题。

学生带着问题认真看，听，思考，找出答案。

通过这个活动培养学生听，说的能力，同时也让学生学会思考。

2

Task 3 任务三

1.Read in groups.在小组里读读故事，有不懂的地方问老师或同学。

2.

Read together.全部齐读。

3.

Can you try(给角色配音) 4.Let’s act. Task 4 任务四1.Guess: What will happen next? 2.情感教育。

通过交流学习的老师给出要求，指导学生在小组里讨论学习。

学生在小组积极交流学习

方式，让学生体会团队的力量，学会在小组里自主解决问题。

板书设计：

1.学生思考，通过这项活1.

老师提出问积极回答问动，发散学生题，引导学生题。

思维

思考。

2.

老师出示PPT 教学反思：

本节我通过观看短视频，设置情景

Unit2 Colours story time C 等方式导入教学，激发学生学习的兴How are you ? Fine ,thank 趣，并通过自学，互学等方式让学生体you. 验学习。整堂课从听，说，读，写，演，Flower 练等方式着手，培养学生听说读写能A red flower. 力。但是，通过实际教学，我也发现了A yellow folwer. 一些问题，如：1.每个步凑的落实不够。

A blue flower..... 2.

每个环节的过度不是很流畅。

3.

小组活动的指令发布不是很清

晰，导致有些学生不知道做什么。

在以后的教学中，我会不断反思改进自己的教学。

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