4 土壤的保护教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

班级课题教学目的和要求三年级科目科学教学时数1/2课时1.4土壤的保护1、知道土壤为人类所做的贡献。2、会做水土流失的对比实验。3、知道人类的许多行为是破坏土壤的，如乱砍森林、乱丢废旧电池、滥施化肥等。4、意识到保护土壤的重要性。重点知道人类应该怎样保护土壤难点掌握好水土流失对比实验中的条件教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 土壤的保护

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2018-05-06 22:28:00

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学校：辽阳县首山镇中心小学

4 土壤的保护教学设计一等奖

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关键词：4 土壤的保护教学设计一等奖

正文

班

级

课

题

教

学

目

的

和

要

求

三年级

科目

科学

教学时数

1/2课时

1.4土壤的保护

1、知道土壤为人类所做的贡献。

2、会做水土流失的对比实验。

3、知道人类的许多行为是破坏土壤的，如乱砍森林、乱丢废旧电池、滥施化肥等。

4、意识到保护土壤的重要性。

重

点

知道人类应该怎样保护土壤

难

点

掌握好水土流失对比实验中的条件

教

学

实验探究

方

法

教

具

植被、水壶

实践

活动

新课教学过程（教学程序及内容）

学生活动设计

观察图片

一、导入新课：

1、谈话：同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了较深的认识。

2、教师出示图片并提问：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说，土壤为人类提供了什么？

3、学生将自己准备的资料以小组为单位进行交流，并填写好书本第65页的记录表。

4、提问：你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？

5、谈话：土壤对我们如此重要，我们应该怎样对待土壤？（板书

填写活动记录

课题）

二、学习新课

1、讲述：土壤无私地为我们奉献着一切，她就是我们人类的母亲。可我们人类的一些活动往往会伤害到这位伟大的母亲。

2、观察P13图片，提问：为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草难生呢？

3、学生讨论交流

4、教师根据学生的回答加以总结和补充。

学生讨论交流

5、演示水土流失的对比实验

强调：（1）注意实验的公平性，土堆的大小、水流的大小、水量的多少都要保证一样，惟一的变量时一个土堆有草皮，一个没有。

（2）实验过程中要重点观察的是水流冲过以后，土层的变化和流水经过的痕迹。

6、阅读P13阅读资料了解塑料垃圾和废旧电池对土壤的破坏

三、拓展

讨论：假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？

观察演示实验

阅读资料

讨论

板

书

设

计

1.4土壤的保护

土壤

养育

保护、千万不能破坏

动植物人类

提供生存环境

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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