Story time课件配套优秀教案设计

译林英语6B Unit3 A healthy diet 戴南中心小学 刘芳

一、教学内容

本教学设计是译林版小学六年级学生练习写的一篇英语小作文。

用英语简要介绍自己的饮食，并结合生活实际，谈谈自己的感想。

二、教学目标

1.知识与能力目标

培养学生初步的写作能力、学会叙述自己身边的事。

培养学生基本的造句的能力，掌握一些固定的英语语言表达。

2.学习策略目标

学会小组合作学习，交流信息，提高英语写作能力。

掌握英语写作中组织语言的基本方法。

3.情感态度目标

通过这一写作，培养学生基本的英语写作能力，培养学生愿意用英语叙述身边

的人或事物的习惯。

三、教学重点与难点

1. 学会用英语表达自己的身边事物，用英语介绍自己的饮食习惯。

2. 使段落和句子前后连贯，相互呼应，有一定的逻辑性。

四、教学准备

1.制作课件和教案。

2.准备实物投影仪、多媒体设备

五、教学过程

Step 1. Free talk T: Do they have healthy diets?

S: Yes. T: Let’s try to recite their diets. S:...... S:Me.(Put up their hands.) Step 2.Presentation 1.

Let’s enjoy a video. A few and a little 2.Let’s play a game. What do they have? Step 3. Practice. 1. Let’s try to talk about your own diets or friends’. 2.通过小短文讨论小作文的基本架构，并模仿写作。

I have a healthy diet, I usually have (some, a few) bread for breakfast, sometimes I have (a little,a few) eggs. For lunch, I often have (a lot of, a little) vegetables, (some, a few) meat and (a few, a little) rice. For dinner, I usually eat some_________ (potato) and ________(tomato).I often drink (some, a few) juice, too. 3.Let’s try to write down your healthy diet. Step 4.Showing Choose some students tell us his/her diet. Step 5.Homework 1. Finish your healthy diet and discuss it with your friend or family. 2. Do some exercise. 3. Review the whole unit (words/phrases/sentences/text).

课后自我反思(self-reflection)

本节课主要通过剖析课文重点和参考范文使学生掌握了小作文的方法和步骤，培养了遣词造句的能力，同时也提高了学生的合作学习的能力。充分体现了合作学习的理念。另外，这堂课的素材是来自学生的作品，所以针对性比较强，学生的兴趣很高涨，对文中内容有很深的体会。

通过修改和讨论学生对与英语作文会有更深一步的了解与认识。但是写作水平的提高需要经过一段时间的适应与实践才会得到真正的提高。可能学生会不适应，句子错误很多，但是这不要紧，只要学生敢写就要表扬，然后跟学生一起分析文章中有什么不符合应用习惯的问题。