Words in each unit国家优质课一等奖｜教案在线预览

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Unit four What can you do? 一．教学内容words in unit 4A 二．教学目标1. 能够听、说、读、写词汇dance，sing English song，do kung fu,play the pipa,draw cartoons. 2. 能够在情景中运用句型Wha

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所属课文：Words in each unit

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2018-04-23 10:47:00

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学校：天门市麻洋镇麻洋小学

Words in each unit国家优质课一等奖

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关键词：Words in each unit国家优质课一等奖

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Unit four

What can you do? 一．教学内容

words in unit 4A 二．教学目标

1. 能够听、说、读、写词汇dance，sing English song，do kung fu,play the pipa,draw cartoons.

2. 能够在情景中运用句型What can you do?I can... ...询问并回答某人能做什么事情。

3. 能够完成关于课余文化活动的调查并填写点查表。

三．教学重难点

重点: 能够听、说、读、写词汇dance，sing English song，do kung ff,play the pipa,draw cartoons. 难点:能够在语境中正确运用短语及句型交流。

四．教学准备

录音机、录音带、词卡。

五．教学步骤

Step.1.Review(复习) 从Let’s talk 的对话导入词汇教学。教师边出示此卡边问学生：

T:Hi,children .We will have an English party next Tuesday.What can you do for the party,.....?

S1:I can... ... T:Great!You are helpful.What can you do,...? S2:I can... ...

T:Wonderful!You are helpful.What can you do,...? S3:I can... ... 在交流的过程中，教师板书重点句型，并将单词卡粘贴在黑板上。

在教学play the pipa后，教师可进一步介绍一些西方的乐器，如：erhu,guzheng,piano,violin等。

Step.2.Let’s learn 1.学生听录音，跟读短语及句子。

2.学生两人一组将短语带入核心句型问答，鼓励学生配上相应的动作。

SI:What can you do?

S2:I can... .. 3.请几组学生进行展示，鼓励其他学生和教师一起进行评价。

Step.4.Consolidation

活动一：请五名学生手持本节课单词卡片站在讲台前，教师说一个单词或词组，手持相应卡片的学生要快速举起卡片，其他学生大声朗读上面的单词。

活动二：请学生上台来做动作，其他学生猜活动名称。

Step.5.Do a survey

1.教师呈现Zhang Peng和John之间的对话，问：What can Zhang Peng do?学生找出答案，教师在相应的方格中打钩。

2.教师和一名学生做示范，如：

T;What can you do,...?

S:I can sing English song and dance. 3.学生四人一组展开调查并完成调查表格。然后，教师应到学生进行汇报。

Step.6.Homework 1.听录音，跟读本部分内容。

2.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写5遍。

六．板书设计

Unit four

What can you do?

What can you do ?

I can draw cartoons.

关于本教案的常见问题

Q：Words in each unit国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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