4 动物•植物•人教学设计(第二课时).pdf

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关键词：4 动物•植物•人教学设计(第二课时)

正文

年级

三年

学习目标：

课题

4、动物·植物·人

本课课时

1/2 总课时

10 教师

杨静

1.会比较植物和动物的相似和不同。

2.会比较人与黑猩猩的相似和不同。

3.能通过文字、语言交流比较结果。

学习重点、难点：

重点：知道生物的共同特征。

难点：找出植物、动物、人的相同与不同。

教学准备：

各种动植物、人的图片。

过程与方法

教师活动

一、导入：

讲述兔子和萝卜的故事引入新课：

小兔子第一次去找萝卜，可他不认识萝卜，兔妈妈拿出萝卜，让小兔把自己和萝卜比较，说出自己和萝卜的不同之处和相同之处。

二、比较兔子与萝卜的不同与相同：

1、进行比赛，看谁在最短的时间内说出萝卜和兔子的不同点多。

2、归纳总结兔子与萝卜的不同之处：

兔子：能运动、要吃青菜和萝卜、全身长毛、耳朵特别长……

萝卜：不能运动、生长需要土壤、有根和叶子两部分组成、叶子是绿色的……

3、讨论：兔子和萝卜有哪些相同的

地方？

4、归纳总结出它们的相同之处：

它们都能长大，都需要空气、阳

复

案

学生活动

以小组为单位进行讨论、交流。

同桌讨论，然后指名说。

光和水分，都需要养份……

三、比较人与黑猩猩的不同与相似之处：

四人小组间相互讨论交流自己的看法，并把小组的意见填写到下面的表格中。比比看，哪个小组完成得最漂亮。

人和黑猩猩的相同之处

小组讨论。

小组派代表汇报。

填写记录。

用以上方法进行比较。

吃东西

生孩子

四、拓展：

人和黑猩猩的不同之处

人会制造东西

人会说话

用同样的方法比较其他动物与植物的相同点和不同点。

（1）老虎和松树

（2）鱼和水草

（3）袋鼠和树叶

四、小结：

有些动物在某些时候与植物几乎一模一样，有些植物在某些时候与动物十分相似，简直是真假难辩！怎么会出现这样奇怪的现象的呢？它们这样是为了更好的伪装自己，防止被敌人发现，有时也为了捕捉猎物。

板书设计：

4、动物·植物·人

人和黑猩猩的相同之处

吃东西

生孩子

人和黑猩猩的不同之处

人会制造东西

人会说话

4 动物•植物•人教学设计(第二课时)