4 植物和我们公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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课题植物和我们教本课接本单元的前三课，是本单元的总结课，它是在材学生分别认识了根、茎、叶、花、果实、种子的基础上，简进一步认识一株完整的绿色开花植物：又在学生收集资料析的基础上，认识植物对人类的多方面贡献。因此，它具有概括性、又具有扩展性。1.能够通过调查，知道植物对人类的贡献。学习2.知道我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-05-30 17:10:00

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学校：孝义市永安路小学校

4 植物和我们公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-30 17:10:00

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关键词：4 植物和我们公开课教案（教学设计）

正文

课

题

植物和我们

教

本课接本单元的前三课，是本单元的总结课，它是在材

学生分别认识了根、茎、叶、花、果实、种子的基础上，简

进一步认识一株完整的绿色开花植物：又在学生收集资料析

的基础上，认识植物对人类的多方面贡献。因此，它具有概括性、又具有扩展性。

1.能够通过调查，知道植物对人类的贡献。学

习

2.知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。目

3.知道一株完整植物的各部分及其名称。标

4意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

教

学

重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受植重

点

物与人类的关系。

难

点

难点：识别我们食用的是植物的哪些部分。

课

前

课件

课

时

1 准

备

安

排

植物和我们

板

一、贡献二、所使用的部分

书

衣萝卜根

设

食花生种子

计

住青菜叶

行苹果果实

入药… 芹菜茎和叶

一、

创设情景,激发学生兴趣同学们放松一下,闭上眼睛跟着老师一起走进一片葱绿生机勃勃.小鸟在枝头歌唱,小花们竞相开放,忽然一阵微风吹过送来阵阵香气。同学们走进这样的森林,你的感觉如何?

指名同学回答。二、

交流讨论植物对人类的贡献 1、

过渡:绿色无处不在,植物是我们的好朋友.今天我们就来了

解植物和我们。(板书:植物和我们)植物为我们提供了很多很多,我们就先来讨论植物对人类有哪些贡献?

2、

小组讨论:植物对人类的贡献。教

3、

小组汇报讨论结果.全班交流。

4、播放教学光盘:植物对人类的贡献.

师相机板书。学

(一、贡献衣食住行入药… )

三、

观察交流绿色开花植物的六大器官

1、

过渡:我们的衣、食、住、行、入药等等生活的各个方面都流

离不开植物。我们现在吃的食物当中,尤其是吃的植物当中,比

如说米饭啦,红薯啦,青菜啦,是属于植物的哪个部分?

(展示绿

色开花植物的各个器官 ) 程

你了解了植物都有哪些器官?指名学生回答。出示一幅完整的绿色开花植物图。现在我们就以番茄就是我们俗称的西红柿为例,来具体认识一下绿色开花植物的六大器官。请同桌互相先指认,然后再请同学上黑板来指认植物的各个部

分,加深对植物的六大器官的认识。 2、

认识生活中我们所食用的植物都是它的哪个部分?

(1)过渡:请同学们辨认一下这些植物食用的都是它的什么部位。（视频导入图片资料）

（2）小组讨论一下我们都是食用它的哪个部位？将讨论的结果填写在活动记录上。

（3）

小组汇报讨论结果。（4）请同学们思考一下，在我们所吃的植物中有哪些植物的

多个部分被我们食用了？指名学生回答。四、小结

提问：通过这节课的学习，你觉得植物对我们重要吗？假如没有植物，我们的生活又会怎样？

同学们抒发感想。

讲述：是呀，植物对人类的贡献太大、太多了，无论怎么评价都不过分，我们要为保护植物尽自己的力量。

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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