资料摘要
课时教案课题分课时教学目的与要求光与热1 备课时间总课时月日执行时间电教课时月日1、许多光源在发光的时候也在发热2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热重点难点认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热教具准备小镜子，白纸、温度计教学程序1、导入1)
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光与热公开课参赛课教案
未知
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关键词：光与热公开课参赛课教案
正文
课时教案
课
题
分课时
教学目的与要求
光与热
1 备课时间
总课时
月
日
执行时间
电教课时
月
日
1、许多光源在发光的时候也在发热
2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热
重点难点
认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热
教具准备
小镜子，白纸、温度计
教
学
程
序
1、导入
1)许多光源在发光的时候也在发热。太阳带给我们光明的同时，也给我们带来了温暖。
光的多少与强弱
和温度的高低有什么关系呢？
2)学生自由说说自己的看法
3)师补充：光源的两大类,热光源与冷光源
2、光的强弱与温度
1)让我们通过实际的观测来验证我们的想法
师启发：怎么样才能得到强弱不同的光呢？怎么知道光强与光弱时温度有什么不同
2)师生共同归纳出实验的两大步骤
观察一面镜子和多而镜子反射的光强弱有什么不同
用温度计分别测出它们的温度
将小组数据记录在书上的表格中
3)各个小组汇报数据，绘制柱状图
4)结合图表，分析一开始的假设
教学机动
3、凹面镜和凸面镜的介绍
1)学生阅读书上的资料，并相互说说
放大镜、铜镜、奥运圣火的取得、普里斯特列
2)条件许可教师最好演示
光与热
板书设计
假设：光强温度就高，光弱温度就低
验证：
观察一而镜子和多而镜子反射的光强弱有什么不同
用温度计分别测出它们的温度
记录我们的数据：
教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：光与热公开课参赛课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《光与热》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。