第18课 科技文化成就第二课时教案

第18课

科学文化成就

教

学

目

标

知识与技能

1、了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹。

2、掌握建国以来的重大科技成就。

过程与方法

1、有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力。

2、创造学生自主学习的环境，培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力。

情感态度与价值观

1、通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感。

2、通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心。

教学重、难点：

学习重点：建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹

学习难点：建国后我国科学技术发展的原因

教学方法：

小组合作

共同探究

学习过程：

一、

情景导入

以“我国第一颗原子弹实验成功”导入。

二、

自主学习：

请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题（以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识）

三、

尝试练习，小组探究

1、原子弹是世界上杀伤力最强的核武器之一，美国在20世纪40年代最早制造出原子弹，在第二次世界大战中首次应用，分别投放在日本广岛和长崎。我国第一颗原子弹是在什么时间？由哪几位科学家主持研制成功的？有何重要意义？

2、_____年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区进行飞行实验获得成功。_____年10月，装有核弹头的中进程地地导弹点火发射，我国有了可用于实践的导弹。

3、_____年，我国用长征号运载火箭，成功发射了第一颗人造地球卫星“_____”，成为继苏联、______、______、______、之后，世界上第个能独立发射人造地球卫星的国家。此后，我国在航天领域又取得了哪些成就？

4、他被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，江泽民主席亲自把国家最高科学技术奖颁发给他，请你说出他的提出贡献及其历史意义。

三、互动提高：

这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？

（一）、“两弹一星”

1． ______ 年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功了。

2．______ 年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星—— ______ ，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第 ______ 个能独立发射人造地球卫星的国家。

3．1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“ ______ ”。

（二）、籼型杂交水稻

1． ______ 于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“ ______ ”。他因此被国际农学界誉为“ ______ ”。

四、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：

2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）

3、老师的问题：思维比拼

（1）请根据课本图片，介绍我国的科技成就

（2）原子弹杀伤力极强，中国为什么还要研制并拥有它？对此，你如何看待？

（3）另外，你还知道哪些新中国的科技成就？

五、拓展延伸：

本课提到的邓稼先、袁隆平等杰出科学家，他们具备哪些优秀品

质？谈谈你如何看待。

五、巩固训练：

课时笔记55页

自我检查1--8题

六、板书设计

第18课 科学文化成就

“两弹一星” 1、原子弹

2、导弹 3、“两弹元勋”──邓稼先

4、

卫星 籼型杂交水稻 袁隆平──“杂交水稻之父”