第6课 经济大危机与罗斯福新政教学设计

小专题复习

经济大危机与罗斯福新政

◇

【知识与能力】

了解20世纪20年代资本主义经济的暂时繁荣和罗斯福新政的背景;掌握经济危机的时间、特点和影响;掌握罗斯福新政的时间、目的、内容和影响。

【过程与方法】

通过学习,要求学生对资本主义的矛盾、危机以及自我调节等历史过程有较全面和辩证的认识。通过学习罗斯福新政的内容和作用,让学生认识现代资本主义制度具有自我调节的功能。

【情感、态度与价值观】

培养学生的合作、创新和不畏困难的品质。

◇【教学重点】

经济大危机,罗斯福新政的主要内容。

【教学难点】

对罗斯福新政的评价。

◇一、新课导入

教学目标◇

教学重难点◇

教学过程◇

图片赏析

导入：图片赏析。回答：（1）请问该漫画反映了什么历史事件？

（2）从历史看，是谁拯救了“驾驶小木船的人”

？

今天，我就要进行一堂“经济大危机与罗斯福新政”的专题复习，让我们再次来感悟美利坚的强国新梦。

二、新课讲授

(一)建构知识时间轴

（二）梦里花落知多少·经济大危机

情境体验一：

一位美国女孩的日记

片段一：1930年12月24日圣诞节大雪

我不知道哪里出了问题，上帝在惩罚谁的罪孽，可怕的灾难在那个“黑色星期四”来临了，我们家的梦想都破灭了：爸爸的股票化为乌有，因为银行倒闭，妈妈仅有的一点存款也消失了，家里的房子由于还不上贷款被收走了······

教师提问：（1）材料中的“黑色星期四”指什么？

学生回答：经济大危机

教师提问：（2）此次经济危机最先从哪个国家开始爆发？

学生回答：美国

情境体验二：

一位美国女孩的日记

片段二：我与妈妈的对话

1931年12月24日圣诞节大雪

我：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火取暖？

妈妈：因为没有煤炭。

我：为什么没有煤炭呢？

妈妈：没有钱买。

我：为什么没有钱呢？

妈妈：你爸爸失业了。

我：那为什么失业呢？

妈妈：煤炭多了，卖不出。

教师提问：（1）这段日记揭示了经济危机的直接原因是？

学生回答：生产的盲目扩大与市场需求之间严重脱节。（生产过剩）

教师补充：（此次经济危机的根本原因是：生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。

（资本主义制度的基本矛盾）

考点运用：

1、（2019.丹阳一模）有人认为，如果说1929年美国的经融风暴是场“高烧”的话，接下来的大萧条则是严重的“慢性病”。这形象地说明了1929年爆发的资本主义经济危机（

）

A．波及范围广

B．破坏性特别大

C．持续时间长

D．引发政治危机

2、漫画赏析:一个赔了钱的“投资者”正抓着一只在华尔街上狂奔的熊的尾巴。成片倒塌房象征着这场经济危机有怎样的特点？（

）

A．波及范围广

B．持续时间长

C．股票销售量大

D．破坏性特别大

（2017.江苏无锡）下面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是（

）

A．波及范围广

B．持续时间长

C．股票销售量大

D．破坏性特别大

考点回顾：根据材料总结经济大危机的影响。

材料一 1929－1933年主要资本主义国家的经济危机情况表

示威者与警察发

工人砸碎工厂的玻璃

学生回答老师总结：1.给资本主义世界以沉重打击。2.激化各国社会矛盾，引起政局动荡

3、激化资本主义国家之间的矛盾。4.德、意、日走上了法西斯道路

漫画思考

资本家生是该

社会购买

老师提问：提取漫画中有效信息，以经济危机爆发的原因为视角进行阐述。面对危机，当时美国总统胡佛的应对政策是什么？说说你的建议？

学生思考回答：危机爆发主要原因：生产相对过剩，需求不足

胡佛：放任自由

建议：抑制生产，刺激消费

（二）另辟蹊径筑新梦·罗斯福新政

情境体验一：

一位美国女孩的日记

日记片段三：

1933年12月24日圣诞节大雪

今年的圣诞节总算有所好转了，妈妈在政府修建的水坝找到了一份工作，爸爸的工作也稳定了，并且工资也不再任由老板决定了，因为有法律可以依据了。虽然我这个圣诞节仍然没有圣诞礼物。但是这个冬天不再寒冷了，我们的生活正在好转，不是吗？

问题1：小女孩今年圣诞节有所好转的原因是什么？（罗斯福新政）

问题2：妈妈找到工作是由于新政的什么措施？（兴办公共工程，以工代赈）

问题3：爸爸的工资受什么法律保护？该法律在新政中有什么地位？

（《全国工业复兴法》、核心和基础）

问题4：罗斯福新政还有哪些措施？（通过填表完成）

考点回顾：讨论：罗斯福新政中“抑制生产”和“刺激消费”两类措施。

考点运用：

1、对右图所示表述不正确的是（

）

A．造成了盲目竞争

B．起到促进工业复兴的作用

C．调节了企业关系和劳资关系

D．保障劳工和消费者的权益

2、罗斯福新政期间，政府花费巨资兴建胡佛水坝等巨型堤坝和水库。这些工程使美国政府获一举多得之利。请问一举多得之利包括哪些（

）

①有利于农业生产②便利于水上交通

③吸纳大量失业者就业④刺激消费和生产

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③④

（四）强国新梦展笑颜·影响启示

根据材料，分析罗斯福新政的影响

材料二：“新政遏制了美国法西斯势力，使美国避免像德、日、意那样走上法西斯道路。因此，有人说‘新政挽救了美国的自由民主制度’” ——《大国崛起》

材料三：“二战后，英国、法国、联邦德国和日本……虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处” 。

——《大国崛起解说词》

情景体验：

一位美国女孩的日记

日记片段四：

1933年12月24日圣诞节大雪

······为带给我们幸福生活的罗斯福总统祈祷，愿上帝保佑他。也希望上帝让困难的生活永远离我而去，噩梦再也不会出现。。

问题：小女孩的“噩梦永远不再出现”的愿望可能实现吗？为什么？

答：不能；因为新政没有改变资本主义制度，资本主义基本矛盾仍然存在。

思维拓展一

材料一 独立自主的胜利推翻了英国政府的殖民统治，美国人民开始按照自己的方式来确立美国的民主制度。结果在相当长的时间内未能建立起有一定权力的并对各州有约束力的中央政府。 ——《美国民主制度的形成、发展和问题》

（1）材料一反映了独立后的美国存在什么问题？结合所学知识回答，美国通过哪一部法律来解决这一问题？

材料二 自罗斯福新政以来，面对联邦政府在国计民生各项事务中的影响日益加深，比如：组建规模庞大的联邦官僚机构，进行种类繁多、耗资巨大的联邦资助项目·····

（2）材料二反映了罗斯福新政带来什么变化？

思维拓展二

历史上的大国都经历过曲折探索的发展历程。阅读下列材料，回答问题。 材料一

新经济政策是以实施粮食税为开端逐步充实完善的。实施粮食税引发剩余粮食的交易，从而重新肯定商品货币关系，实行现市场机制。……后来布哈林在阐述新经济政策的意义时说：“我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”

——沈志华《一个大国的崛起与崩溃》 （1）根据材料一，指出新经济政策的特点。(2分）结合所学知识，指出这是苏联哪位领导人于哪一年实现的建设社会主义思想的转变。（2分） 材料二 1929年，美国的国民生产总值是1040亿美元，到1932年只剩下580亿美元了，美国损失了一半的财富……富兰克林·罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式。在这种

模式中,市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。 ——《大国崛起解说词》

(2)依据材料二并结合所学知识指出，使“美国损失了一半的财富”的事件是什么？（1分）罗斯福开创的市场经济新模式中运用了哪两种经济手段？(2分) 材料三 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯‥‥计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 ——1992年邓小平南方讲话

(3)

依据材料三并结合所学知识指出，邓小平的南方谈话有什么作用？（1分）提出的经济体制改革的目标是什么？（1分）

(4)

综合以上材料，苏俄、美国和中国在调整政策上有什么共同之处？（2分）

课后练习