第13课 新兴力量的崛起PPT配套教学设计内容

龙虬镇初中集体备课教案

总第 1 课时

课题

科目

历史

第13课

新兴力量的崛起

年级

九

主备人

课时

周金池

共 1课时本课第1时

复备人

周金池

教学

目标

知道万隆会议，理解“求同存异”方针，感悟“万隆精神”。 引导学生思考和讨论万隆会议召开的背景及历史影响，非洲独立、古巴革命、巴拿马人民收回巴拿马运河的意义及其影响等问题，培养学生归纳、分析历史问题的能力。

认识亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。

重点：万隆会议、非洲独立、巴拿马收回运河主权。

难点：万隆会议的历史作用；亚非拉民族独立和振兴给我们的启示。

课件

个性设计

重点

难点

课前

准备

教 学 过 程 设 计

【导入新课】

多媒体课件展示《巴拿马运河的开凿》漫画：

(1)第二次世

上面漫画中的巨人是代表美国的“山姆大叔”，他的脚下是停界大战后，亚泊在海湾的美国舰队，他手持铁锨正在开挖运河。巴拿马运河通航非民族解放运后，一直被美国控制着主权，巴拿马人民为了收回运河的全部主权，动蓬勃发展，进行了怎样的斗争？其结果如何？有何影响？

涌现出大量的新课探究

独立国家。

目标导学一：万隆会议

(2)美苏的“冷1.多媒体课件展示材料：

战”严重威胁材料一

到20世纪50年代中期，连同第二次世界大战前已独着亚非国家的立的国家，在亚非两大洲已涌现出30个独立国家。特别是中华人独立与安全，民共和国的诞生，推动了非洲、拉丁美洲人民的解放运动的发展。从而使更多的一系列前殖民地的独立敲响了殖民统治的丧钟。这是几百年来国际亚非国家认识关系史上一个空前未有的变化，它为亚非国家独立自主地召开一次到加强国际合大型国际会议创造了条件。

作的重要性。

材料二

第二次世界大战后美苏之间日益加剧的冷战对峙局

势，严重威胁着亚非国家的独立与安全。由于帝国主义对中间地带

的争夺，亚非地区成为世界各种矛盾和冲突集中的地区。许多亚非民族主义国家从维护民族独立和国家主权出发，在对外政策方面，坚持执行和平、中立和不结盟政策，拒绝参加侵略性军事集团，反对在自己国家领土上建立外国军事基地。越来越多的亚非国家认识到，为维护政治独立，发展民族经济与文化，有必要加强国际合作，并要求与中国等社会主义国家建立和发展友好关系。

教师提问：请同学们依据上述两则材料，说一说万隆会议是在怎样的历史背景下召开的？

2.请同学们阅读课本内容，在了解万隆会议召开的时间、主要目的、内容、特点及中国的贡献的基础上，阅读多媒体课件展示的材料，理解万隆会议对亚非民族解放运动的推动及对世界局势所产生的重大影响。

材料一

万隆会议的成功召开是亚非人民团结合作、求同存异、协商一致的结晶。会上共同倡导了处理国际关系的十项原则，形成了以“团结、友谊、合作、和平共处、求同存异”等为核心的万隆精神，为亚非国家建立和发展友好关系提供了指导原则，为和平解决国家间历史遗留问题和国际争端指明了有效路径，成为国际社会普遍承认并遵循的国际关系和国际法基本准则。

材料二

万隆会议有力推动了亚非国家的联合自强，鼓舞了广大发展中国家争取民族独立和解放，开启了南南合作与不结盟运动的序幕，推动了国际秩序的深刻演变。

材料三

国际关系风云变幻，从独立自主、反帝反殖，到和平发展、合作共赢，亚非地区及广大发展中国家在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，万隆精神也历经一个甲子，正绽放出新的时代光芒。

3.多媒体课件展示材料：

材料

在当今新形势下，万隆精神仍然具有重要的现实意义和强大的生命力。60年过去了，霸权主义、强权政治依然存在，不合理的国际政治经济新秩序并未彻底改变，发展中国家仍处于相对弱势地位，万隆精神的现实意义也并没有褪色。

——***关于《弘扬万隆精神推进合作共赢》重要讲话

教师提问：材料中的“万隆精神”的内涵是什么？弘扬“万隆精神”有何现实意义？

目标导学二.“非洲独立年”

1.请同学们阅读课本图文内容，简述非洲独立的历程。

2.多媒体课件展示图文材料：

材料一

1960年，非洲有17个国家获得独立，它们是：喀麦隆、多哥、马达加斯加、刚果(利)、索马里、达荷美、尼日尔、上沃尔特、象牙海岸、乍得、中非、刚果(布)、加蓬、塞内加尔、马

万隆会议为与会国提供了难得的相互接触的机会，使亚非国家能够自由地互相接触。这种面对面的接触促进了各国的相互了解和尊重，加强了亚非国家的团结，是和平共处的生动体现。万隆会议的成就是亚非人民团结合作、求同存异、协商一致精神的结晶，是与会各国共同努力的结果。

内涵：在维护民族独立、保卫世界和平、反帝反殖的斗争中，加强亚非国家团结、友谊与合作的精神，即“团结、平等、合作”。现实意义：有利于发展中国家的团结与发展；有

里、毛里塔尼亚和尼日利亚。这一年被称为“非洲独立年”。

材料二

1990年3月21日，非洲大陆最后一块殖民地纳米比亚宣告独立。纳米比亚独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系瓦解，也标志着世界殖民体系崩溃。

利于在平等的基础上加强国际合作；有利于世界和平与发展等。

(1)1974年迫使美国同意结束它对巴拿马

出任纳米比亚第一任总统的努乔马在独立庆典上发表就职演说。

运河的管辖教师提问：非洲独立过程呈现什么特点？非洲独立后还存在哪些突权；(2)1977出问题？是什么原因造成的？

年两国签订新目标导学三：收回巴拿马运河主权

《巴拿马条1.多媒体课件展示材料：

约》；(3)到拉丁美洲邻近美国，物产丰富。长期以来美国将拉美变为它称霸全1999年，巴拿球的“后院”，为美国提供各种原料物资。美国前拉美事务助理国马人民收回了务卿凯波特说：“我们的一切福利都是与拉丁美洲连在一起的。没运河的全部主有拉丁美洲，我们就没有原料，所以拉丁美洲是自由世界经济实力权和管辖权。

的源泉。”为加强对拉丁美洲的控制，美国与拉美各国成立了“美

洲国家组织”。在这个组织中，美国挥舞着指挥棒，拉美国家则处

于依赖、追随美国的地位。人们将美国与拉丁美洲的关系，比喻为

“1只猫与20只老鼠”的关系。但与此同时，拉美人民团结自强，

联合抗霸，逐渐改变了被美国控制的局面。

教师提问：依据上述材料，请同学们说一说第二次世界大战后，拉丁美洲人民斗争的目的是什么？请你举出两例典型的斗争。

答案提示：为了摆脱美国的控制，捍卫民族主权、争取经济独立发展。古巴革命、巴拿马人民收回巴拿马运河主权的斗争。

2.多媒体课件展示图片：

教师提问：请你在观察上图的基础上，结合课本正文内容，完成下表的填写。

古巴革命

时间

领导人

斗争方式

结果

影响

3.多媒体课件展示图文材料：

目睹一个外国国旗插在自己国家的心脏，谁能忍受这种屈辱呢？ ——巴拿马政府领导人奥马尔·托里霍斯

教师提问：请你依据上述材料，并结合课本内容，概述巴拿马人民收回运河区主权的斗争历程。

教师总结：第二次世界大战后，为了摆脱美国的控制，拉丁美洲人民展开了捍卫民族主权、争取经济发展的斗争。古巴革命的胜利、巴拿马人民收回巴拿马运河的主权表明美国在拉丁美洲为所欲为、颐指气使的时代已经一去不复返了。

【课堂小结】

第二次世界大战后，随着帝国主义势力的削弱，亚洲、非洲和拉丁美洲掀起了轰轰烈烈的民族解放运动。万隆会议的成功召开，沉重打击了帝国主义和殖民主义，非洲的独立使殖民体系最终瓦解，拉丁美洲国家也纷纷摆脱了美国的控制。独立后的亚非拉美国家纷纷走上了民族独立发展以及摆脱经济压迫的斗争道路，第三世界作为新兴力量在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

板书设计

作业练习

新课程指导与练习第13课

教学后记

本课主要学习新兴力量的崛起，学生对新兴力量崛起的基本知识学的很好，对其意义掌握不够好，需要在今后的学习中加以渗透。