Section B 1a—1d教学目标设计

课题

课型

学习内容

Unit9 My favorite subject is science

新课

课时

3

授课日期

Unit 9 sectionA3a--3c ( 第3课时) 知识与技能：1.熟练掌握本课的单词。

2.熟练运用询问爱好及人物的句型。 过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。

情感态度与价值观：

学会询问某人的爱好。 录音机、磁带、课本，教案

教师教，学生小组合作学习

学习

目标

重点

、难点

学具准备

学习形式

学 习 过 程

教师

回顾反馈

预习教

谈话导入新课：

回顾复习旧知识 运用句型熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题。

A:what's your favorite---? B:My favorite--- is---. 生学习目标

老师检测预习

A:Why do you like---? B:Because it's ---. 组长汇报老师巡视检查

重点剖析

明确目标

学案教

1. is your 学生自读目标 完成预习部分

art teacher? 谁是你的

美术教师？

自主学习

合作探究

学习任务：

一、读写、记忆本课单词和短语。

1.个人自读，记忆。

2.小组互相检查读、写情况。

3.根据汉语写出下列英语单词并展示。

最喜欢的食物 科目______ 科学_____ 因为______ 一、学习询问爱好及人物的句型。

1.完成3a对话。

2.组内核对答案。

3.背诵对话并在组内相互检查。

4.展示对话，对抗组竞争展示，完成3a。

5.完成3b表格。

三、熟练运用名词所有格来询问和谈论第三者最喜欢的事物。

1.个人自读下列对话理解意思。

A:What's your mother's favorite color ? B:Her favorite color is blue. 问总结：对 提问用 。

Mr. Smith is our math teacher.(提) 2. What's her/his favorite is blue.

color? Her/His favorite color 学生

补充内容

板书课题：

。

教师______ 谁_______伙伴；合作者_______城市_________ ？

2.小组内进行对话练习并展示。

3.根据4中的表格做替换练习，完成4。

展示提炼

拓展延伸

按要求填空。

1. Kunming is a big c_______ in China. 2. Miss Liu is my math t_________. 3. Who is your favorite_________(伙伴)? 4. My favorite s _________ is music. 5.—Why does he like P.E? —B ________it's interesting. 6.English is _________(Mike) favorite subject. 课后反思：一节课下来，大部分学生都能积极投入到课堂教学中来，并积极举手发言。课堂气氛比较活跃，调动了大部分学生听课的积极性，因此合作教学对提高学生实际的语言交流能力、以及与他人的合作能力有很大的促进作用。但很明显的，语言表达能力强的学生参与的机会相对要多，代表小组汇报的机会也多，而另有一些学生却习惯于当听众，被动地接受别人的观点。