第2课 第二次鸦片战争ppt配套教案和课堂实录

第2课

第二次鸦片战争

教学目标

1知识与技能：了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园，逼迫中国签订不平等条约等基本史实；认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。

2过程与方法:阅读本课“相关史事”“材料研读”“知识拓展”等，运用材料分析历史问题；识读《第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息。

3情感·态度·价值观：通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发学生的爱国主义情感。

教学重点：

第二次鸦片战争的爆发;英法联军火烧圆明园;沙俄割占中国大片领土。

教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。

教学方法:讲授法·讨论法

教学内容

新课导入：

多媒体展示圆明园残垣断壁图片，然后教师讲述圆明园是当时全世界最豪华的皇家园林,里面有数不精的珍宝古玩和名家书画,黄金与珠宝不计其数。但在1860年的第二次鸦片战争中，被英法联军在疯狂抢掠之后放火烧毁。这次战争是如何爆发的？中国在这次战争中丧失了哪些领土和主权？今天，我们就共同来学习一下《第二次鸦片战争》

课堂探究

板块一

英法再次发动侵华战争

分组讨论: (1)第二次鸦片战争是如何发生的? (2)为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大? 答案:(1)为进一步打开中国市场,扩大侵略权益,列强无理提出“修约”的要求,遭拒绝后,再次发动侵略战争,以此逼迫清政府就范。

(2)从原因上看,两次战争的爆发都是为了打开中国市场,攫取侵略权益。从进程上看,发动第一次鸦片战争的是英国,战火主要在东南沿海;发动第二次鸦片战争的是英法联军,战火由东南沿海燃烧到北京,破坏程度和规模进一步扩大。从结果上

看,第二次鸦片战争使中国丧失了更多的领土和主权,中国半殖民地化程度进一步加深。

过渡语:英法发动了第二次鸦片战争,第二次鸦片战争中,英法的主要罪行是火烧圆明园。

板块二

火烧圆明园与《北京条约》的签订

课件展示焚烧前后的圆明园,分组讨论: (1)上图是中华民族历经浩劫,屈辱的缩影和见证,请你为这幅图取一个最恰当的题目。图中这场浩劫的制造者是谁?他们为什么要将圆明园焚毁? (2)看课件电影《火烧圆明园》,观看完后,你有何感受? 答案:(1)火烧圆明园;英法联军;为了掩盖自己的侵略罪行。

(2)感受:圆明园是我国几千年优秀造园艺术之大成,第二次鸦片战争中,英法联军放火烧毁了这座宏伟华丽的皇家园林,现在只剩下矗立在那里的石柱,向人们诉说着侵略者的暴行,它警示中国人——勿忘国耻,激励着我们要奋发图强,振兴中华。

过渡语:英法联军火烧圆明园是中华民族经历的一场劫难,但是在第二次鸦片战争前后,中华民族还经历了另一场劫难,那就是沙皇俄国趁火打劫,通过强迫清政府签订一系列不平等条约,割占中国东北、西北大片领土。

板块三

沙俄侵占中国北方大片领土

根据《沙俄侵占中国北方领土示意图》,叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。

答案:1858年,中俄《瑷珲条约》,割占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北,60多万平方千米领土;1860年,中俄《北京条约》,割占中国乌苏里江以东、包括库页岛在内约40万平方千米领土;1860年、1864年,中俄《北京条约》和《勘分西北界约记》割占中国巴尔喀什湖以东以南44万多平方千米领土;19世纪80年代,中俄《改订条约》以及以后5个勘界议定书割占中国西北部7万多平方千米领土。归纳：俄国共割占中国东北和西北领土一百五十多万平方千米。

总结提升

1. 知识疏理

资本主义列强正是通过多次这样的侵略和掠夺，使自己成为富国和强国；中国也正是多次遭到这样的侵略，而延缓了文明、进步的发展进程。

2. 易错点拨

（1）英国发动第二次鸦片战争的根本原因是进一步打开中国市场。

（2）第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建的程度加深。

（3）《天津条约》允许外国公使进驻北京，而《北京条约》才开放天津为商埠。

结束语:鸦片战争后,西方侵略者得寸进尺,进一步发动了第二次鸦片战争。其间,英法联军制造了火烧圆明园的暴行,沙俄也趁火打劫,割占中国大片领土,中华民族处于深深的劫难中。

板书设计

作业：阅读下列材料：

材料一：法国大作家雨果愤怒地谴责……联军的暴行，他说：有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手荣归欧洲。这就是两个强盗的一段经历。

材料二：俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。

材料三：残垣断壁

（1）材料一中的夏宫指的是什么地方？两个强盗分别指的是哪两个国家？

（2）材料二中所描述的强盗的暴行是什么事情？

（3）材料二中说“俄国比任何一个参战国得到更多的好处”，主要指何而言？

（4）面对材料三这段残垣断壁你最想说什么？