Integrated skills教案和课堂实录

初中英语学科

教学设计

7下

Unit3 Welcome to Sunshine Town

Integrated skills

无锡市东北塘中学

华聿琛

【教学内容】

七年级下册第3单元中Integrated skills部分，此课时为该单元的听说训练课时，旨在训练学生听说方面的技能，“听”中能抓牢关键信息，“说”时能有条有理，并对故宫有一个详细的了解，还能用新授单词及句式谈论出行计划。

【学情分析】

1. 之前学生已经在课文中向exchange students详细介绍了阳光镇，此时该带他们游览北京了，那么玩些什么地方呢？怎么去？在那儿要花多久呢？那儿有些什么可以看的，做的呢？得做个详细的旅行计划！

2. 初一的学生还是会积极思考、愿意想办法解决各种问题的，所以得发挥他们自主学习的动力和劲头。

【教学目标】

By the end of the class, students are expected to be able to 1.

learn a lot about the Palace Museum by reading the poster and listening

2.

complete different tasks with the information

3.

talk about the plan for a visit correctly

【教学重点难点】

1.

学习一些与旅行、旅游地相关的词汇及句式，并正确运用它们；

2.

在教学中对故宫的介绍和听力材料的处理要得当，既要有所呈现为听力做铺垫，又要让学生训练听力能力，还要引领学生重整信息；

3.

学会在旅行前使用网络等媒体搜集并筛选信息，做好出行计划。

【课前准备】

1.

搜集故宫的相关资料及图片、海报；

2.

预习词汇表中P37-38的单词，利用录音机、复读机、纳米盒等工具自学单词发音、词义、用法等；

3.

通过网络等媒体搜集学生自己家乡的旅行资料，并略做介绍。

【教具准备】

Power Point

Multimedia

Photos

a blackboard

【教学过程】

Step 1: Revision 在PPT中快速呈现一些单词和图片，通过头脑风暴，复习先前已学过的单词，同时用大量的信息吸引学生的注意力，还能为本堂课突破难点做准备。

Step 2: Lead-in and presentation 1.

用Media Player呈现一段视频，导入旅游主题；

2.

用photos让学生学习并选择旅行时可住的地方，了解其不同之处；

3.

用PPT复习北京的名胜古迹，同时转入本课时的核心之处Palace Museum。

Step 3: A poster 1.

在PPT上呈现故宫海报的完整内容，给学生一个整体形象，学习了解海报的构成；

2.

使用PPT的超链接功能，边读海报，边呈现图片，生动形象地将故宫展现在学生面前，给学生留下深刻印象；

3.

使用Word文档，复述并填写对故宫的介绍，已检测学生们对海报的理解。

Step 4: Listening 1.

将书本上的表格展现在PPT上，读表格，并用海报中已获取的信息将表格中可以填写的空格填好，再分析一下其余要填写的内容；

2.

用Media Player播放音频，让学生听并填写所缺的内容，利用PPT核对答案，再引导学生用一个句子将time，place和things to see串连起来，做口语训练；

3.

用Media Player再次播放音频，让学生听完后改出句中的错误之处，再利用PPT核对答案，最后通读句子，口头总结a day at the Palace Museum。

Step 5: Speak up 1.

使用PPT带学生去个泛舟湖上休闲的好去处——北海公园，结合Simon和Neil的对话，听录音并让学生们回答出行前要考虑的数个问题，完成PPT上的表格；

2.

翻开课本，再次播放录音，让学生跟读、齐读，理解并掌握旅行计划要讨论哪些问题并如何回答，使用PPT在屏幕上做出总结；

3.

假设你的朋友想参观你的家乡，根据已有的知识及上网搜索的资料，运用新学的对话句式，与同桌编一段对话，在PPT屏幕上呈现出可用的对话结构框架，给学生以帮助、提示，对于学习能力高的学生，要求其对话内容越丰富越翔实越好。

4.

让学生们在全部面前配合网上的图片或是已有的照片，有情感地表演对话；老师及时做出评价。

Step 6: Self-assessment 使用Word文档，学生完成一张“自我评价”表，对本堂课自己在课堂上的表现加以评价，自我肯定与激励。

Step 7: Homework 1.

使用手机上的APP，训练一则与本课时相关的听力并完成相关习题；

2.

使用课本，朗读并背诵词汇和对话；

3.

使用Word文档，完成一份具体完整的出行计划。

Step 8: Blackboard design