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正文

第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》教学设计

无锡东林中学章燕红

【内容主旨】

1894年甲午战争，对20世纪亚洲乃至世界历史发展演进产生了重要影响。这场关乎于两个国家命运之战，因两国迈向近代化的脚步参差不齐，而殊途异梦。战争，击破了清国的“天朝梦”，却成就了日本的“军国梦”。战后，惨败的天朝，瓜分之祸亦迫在眉睫，国人如梦初醒，始于政治及精神救国。胜利的日本初尝蜜甜，国民精神上如饮尚军之狂药，继续扩大其“大陆政策”之迷梦，利用战争赔款扩大军备，一步一步的走向“军国梦”的深渊。

【教学目标】

了解甲午战争、《马关条约》主要内容和反割台斗争等基本史实；尝试运用政治状况、社会意识、时代特征等视角来解释与评价甲午战争和《马关条约》的影响；感悟甲午战争和《马关条约》的惨痛教训，体味甲午战争近代中国在现代化进程中的艰难与曲折，中国珍视今日和平发展之路。

【重点难点】

重点：甲午战争和《马关条约》的内容

难点：甲午战争和《马关条约》的影响

【教学过程】

环节1：展示《同是天涯沦落人》的漫画，引导学生认识漫画中日本角色的转变。近代以来，日本角色的转变，导入本课。

设计意图：漫画导入，回顾文学作品的证史价值，激发兴趣，导入本课。

环节2：展示植村正久对甲午的认识史料，引导学生认识近代以来中日两国的不同发展方向。回顾洋务运动知识，铺陈日本明治维新，形成中日发展发向的对比，引导学生认识日本“大陆政策”，感知甲午战争的必然性。

设计意图：结合材料和地图，引导学生正确的认识近代中日两国的发展取向。

环节3：结合课本、历史地图及历史图片，学生自主学习并完成学习单，引导学生认识甲午战争的过程。

设计意图：引导学生从时空上把握甲午战争的过程。结合历史图片及相关史料，感知左宝贵、邓世昌等甲午战争的民族精神。

环节4：通过地图、图片等史料，呈现马关条约的内容。结合地图和战后相关数据，引导学生分析马关条约对中国的危害。

设计意图：培养学生识图能力和历史数据分析能力，正确的认识《马关条约

》对中国造成的危害。

环节5：展示陈独秀、梁启超等甲午史料，组织学生讨论，引导学生从史料中认识甲午战争后，中国人精神觉醒。

设计意图：引导学生们分析解读史料，提炼文献中的有效历史信息。感受甲午战争和《马关条约》，对国人精神上的刺激，从而促进国人的觉醒。

环节6：展示四副甲午漫画，学生自主思考漫画中的有效历史信息，通过漫画和史料结合，通过“一杯羹”的思考，引出甲午战后的民族危机。

设计意图：学生仿学漫画中证实价值，引导学生提取史料和地图中有效历史信息，感受列强瓜分的民族危机，为国人救亡图存运动做铺垫。

环节7：结合小说、漫画等文学作品和甲午赔款使用数据图、文献史料，引导学生从精神和政治两个角度，正确的认识甲午战争对国民尚武精神及其迈向军国主义的影响。

设计意图：通过从精神和政治两个角度，引导学生从比较重认识甲午战争对中日两国历史上的重要影响，培养学生比较分析能力。

环节8：结合甲午战争给中日带来的历史影响，展示******对甲午战争的重要讲话，引导学生总结历史教训，培养学生自强不息、和平发展的意识。

设计意图：培养学生的家国情怀。

资料摘要

第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮精品学案