第3课 土地改革优质课教案内容

同心思源实验学校2018-2019学年度第二学期导学案

授课教师

学生姓名

授课时间

学科

(

)

年级

月

星期日

（

）

马娟

历史

(

)班

课题

第（

）小组

《土地改革 》

第（ 1 ）课时

审核领导（ ）

主备教师

马娟

1.了解土地改革的开展及基本完成

2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布

【学习目标】

3.理解土地改革的意义

《中华人民共和国土地改革法》的颁布,土地改革的开【学习重点】

展及基本完成

【学习难点】

土地改革的历史意义

【学习方法】

【学时安排】

自主学习

修改批注（蓝色）

1课时

抗美援朝爆发的原因，目的，性质，经过，结果。

【课前复习】

了解战斗英雄黄继光，邱少云等人的英雄事迹以及在他们身上体现出了什么精神。

1.新中国成立后,占全国3亿多人口的（ ）还没有进行土地改革,严重阻碍了（ ）和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革,获得（ ）

【课前预习】

2.（

）年,中央人民政府颁布《 》它规定废除地主阶级封建剥削的士地所有制,实行（ ）的土地所有制。到（ ）年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基

本上完成了土地改革。

3.土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在2000多年的（ ），消灭了（ ）;农民翻了身，得到了（

），农民成为土地的主人。这使（ ）更加巩固,也大大解放了（ ），农业生产获得迅速（

）为国家的（ ）建设准备了条件。

了解土地改革前中国社会的土地制度

了解土地改革的原因，时间，法律依据，目的，内容

【自主学习】

掌握土地改革的基本过程

了解土地改革的意义

旧社会咱们受苦的人，（是）人下人，受欺压一层又一层，打下的粮食，地主他拿走，咱受冻又挨饿，有谁来照应，毛主席领导咱平分得土地，为的是叫咱们有吃又有穿 歌曲《翻身道情》

【合作探究】

（1）有人说材料中的事件是中国历史上几千年来一次规模最大、最彻底的改革。你是如何理解这句话的？

（2）材料选自《翻身道情》，你知道这里的“翻身”指的是什么吗？“道”的是一种什么“情”？

1、1949—— 1953 年

新

中

国

在

巩

固

新

生

政

权而取得的成就有（

） ①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度③大陆基本完成土地改革④提前完成第

一个五年计划A ①②

B ③④

C ①③

D.②④ 2.下列对我国1950—1952年土地改革运动有关内容的【拓展训练】

表述,不正确的是(

) A其主要目的是将土地收归国有 B.土地改革的完成,废除了我国两千多年的土地制度

C.土地改革使3亿多农民分到了土地 D.它解放了农村生产力,促进了农业生产的恢复和发展

1、新中国成立初期开展的废除封建剥削制度的运动是( ) A.土地改革运动 B. “大跃进”运动 【课堂检测】

C 、农业合作化运动 D 、人民公社化运动

2．1950年，全国分批进行土地改革，其依据是（ ）

A．《中国人民政治协商会议共同纲领》

B．《中华人民共和国宪法》

C．《中华人民共和国土地改革法》 D．中共八大决议

3．1950年新中国进行了一次轰轰烈烈的土地改革。这次土地改革（ ）

①解放了农村生产力 ②建立了土地公有制 ③为国家工业化建设准备了条件

④废除了封建土地制度

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

4．某校历史兴趣小组开展了一次农村社会调查，就1952年全国粮食产量比1949年增加40%以上的原因进行了分析，得出的正确结论是（ ）

A．土地改革的完成 B．三大改造的基本完成 C．人民公社化运动的开展 D最低生活保障制度的建立

通过土地改革，废除了地主阶级封建剥削的土地所有【课堂小结】

制，实行农民的土地所有制，大大解放了农村生产力，调动了农民的生产积极性，促进了农村生产的发展。

【布置作业】

土地改革的历史意义

【教学反思】

红色：