资料摘要
课题建设中国特色社会主义,为实现中国梦而努力奋斗学生授课时间97、98 2 教师知识与技能了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务,知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程;了解中国梦的提出、中国梦的目的;了
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第10课 建设中国特色社会主义ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词:第10课 建设中国�…ppt配套的教学设计及说课稿
正文
课题
建设中国特色社会主义,为实现中国梦而努力奋斗
学生
授课时间
97、98 2 教师
知识与
技能
了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务,知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程;了解中国梦的提出、中国梦的目的;了解为了实现中国梦,在战略上的四个布局;了解中共十九大召开的基本情况及会议内容。
利用领导人的图像,让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡献;引导学生找出历史现象之间的内在联系,培养学生透过现象看本质的能力。
邓小平理论是马克思主义在中国的新发展,在中国历史上具有深远的影响,有志者应该沿着他所指引的道路前进,确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想;使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦,只要努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦,在为中华民族的复兴努力
建设中国特色社会主义
为实现中国梦而努力奋斗
三助式教学
多媒体
过程与
方法
情感态度与价值观
教学重点
教学难点
教学方法
教学媒体
媒体
学生活动
教师活动
课前预习
设计意图
1.读两分钟;
2.勾重点5分钟。
关注学生所读内容;要求学生会勾重点
培养学生读、写能力
课堂教学
一、创设情境
导入新课
听一分钟
《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善,精神生活和思想意识上的巨大变化。今天我们就来学习《建设中国特色社会主义》和《建
设中国特色社会主义》《为实现中国梦而努力奋斗》两课。
二、学习任务1:
1.一分钟交流,发现自助中的不足;
2.按页按顺序按要求说出自己所勾内容;
3.聆听别人,准备和完善自己。
1.呈现发言要求;
2.关注学生表述内容;
3.帮助学生补充同学间的不足;
4.掌控整个工程,控制时间
学会互助、学会互相学习、互相欣赏
三、学习任务2:
1.听老师解析内容;
2.掌控历史的空间逻辑;
3.学会学习的史料;
4.学会做笔记。
1.历史的空间逻辑,解析史料;
2.强调重点内容;
3.完成板书。
学会在师助下学习
四、学习任务3:
1.勾题目,找答案;
2.相互对照,相互学习;
3.按照老师要求展示自己。
1.给自助定时;
2.给互助定时;
3.安排学生有序展示自己;
4.纠正学生错误。
学会完成练习、巩固学习
五、课堂小结
1.经过一系列党代会的探索,基本形成和确立了中国特色社会主义道路。这条道路是在实践中形成的,必将继续推动中国特色社会主义建设事业的发展,实现中华民族的伟大复兴。
2.“个人梦”应该助力“中国梦”,在实现“个人梦”的过程中推动“中国梦”前进。为此,我们首先要加强自身的学习,增强自身的素质,提高实现梦想的能力。
课外学习
看新闻看***
教学反思:
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