Section A Grammar focus 3a—3c优质课教案

七年级上册

Unit7 How much are these socks? （Section A Grammar Focus ---3c）

一、教学内容分析

本单元主要围绕“购物”这一主题展开，其中，section A部分集中呈现了10个衣物名词、8个表示颜色的形容词。除了核心句型How much 引导的询问价格的特殊疑问句外，教材还引入了一些常见的购物用语。以这些语言材料为基础，围绕衣物的价格等信息尝试让学生学会使用购物的一些简单用语。

二、教学目标

A:知识目标（Knowledge Aims）

1.能够正确使用购物相关词汇。

2.能够正确使用购物常用表达句型。

3.能够正确使用指示代词指代物品。

B:能力目标（Ability Aims）

能够针对购物话题进行对话。对购物句型熟练地进行运用。

C:情感目标（Emotional Aims）

通过对购物话题进行演练，让学生体会英美国家的购物文化以及致谢的中西文化差异。

三、学习者特征分析：七年级学生有一定的英语基础，有好奇心，对购物话题并不陌生，有愿望学习本单元内容，部分学生能运用英语对购物话题进行对话。

四、教学策略选择与设计：

课题设计的基本理念是通过对话练习培养学生乐于交往、愿意展示自我的良好个人素质。本节课主要采用“问题引领式”教学模式。教学方法以任务型教学法（Task-based Teaching Method）和交际教学法（Communicative Teaching Method）为主。

五、教学重点及难点

A:教学重点（Teaching Key Points）

学生通过本单元的学习，能够正确使用购物相关词汇；能够正确使用指示代词指代物品能够正确使用How much is/are......?这个句型；能够正确使用购物常用表达句型；。

教学难点（Teaching Difficult Points）

能够针对购物话题进行听说练习，并对购物句型熟练地进行运用。

六、教学过程（Teaching Procedures）

Step1. lead in(导入) 通过一个小歌曲，让学生谈论今天穿什么颜色的衣服，引出本节课内容。

Step2. review the words (学习新单词) 利用多媒体向学生展示本单元学过的关于衣服的图片，让学生在实际情景中复习单词。

Step3. 指示代词the、that、this、those、these的用法。

在PPT上用手指指方向的方法，来区分this/these和that/those, 同时让学生掌握什么时候用单数this/that修饰，什么时候用复数these/those修饰，最后形成一个表格，使学生一目了然。进一步复习本单元学过的关于衣服以及颜色单词组成的短语。

Step4. 复习询问价钱的方法，How much is/are ……? 通过组句子让学生总结他们的区别以及回答的方法。

1.How much is this / that/ the + n.(名词单数或不可数名词)?

It’s … .

2.How much are these / those/ the + n-s(名词复数)?

They’re …

Step5. 通过在幻灯片上出示衣服的价格，让同学们抢答，之后同桌之间完成对话练习。

Step6. 让同学们根据图片写出问题或答案。

Step7. 通过学过的关于购物的其它的句子，完成一个完整的关于购物的对话。

Can I help you? I want/need…

What color do you want? How much …?

How/What about this one/this pair?

It looks nice. /They look nice. I'll take it/them. Here you are. Thank you. You’re welcome.

Step8.

Can you do these exercises? 设计几个小练习，检查学生对本课知识的学习情况。

Step9. Homework(作业) 从方框中选词编对话：询问价格，并给出合理价格。请写出尽可能多的对话。

yellow

green

purple

blue

brown

red

white

black

T-shirt

hat

trousers

skirt

sweater

socks

shorts

shoes

jacket

bag

the

this

that

these

those