资料摘要
甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学目标1．知识目标知道甲午中日战争爆发的原因以及《马关条约》的主要内容；了解帝国主义瓜分中国狂潮的概况。2．能力目标分析《马关条约》的签订对中国历史的影响，培养前后知识比较的能力；简析帝国主义瓜分中国狂潮对中国历史进程的影响，提高分析史实的能力。3．情感、态度与价值观目标
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第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮特级教师教学实录
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关键词：第5课 甲午中日战�…特级教师教学实录
正文
甲午中日战争与瓜分中国狂潮
教学目标
1．知识目标
知道甲午中日战争爆发的原因以及《马关条约》的主要内容；了解帝国主义瓜分中国狂潮的概况。
2．能力目标
分析《马关条约》的签订对中国历史的影响，培养前后知识比较的能力；简析帝国主义瓜分中国狂潮对中国历史进程的影响，提高分析史实的能力。
3．情感、态度与价值观目标
了解邓世昌为代表的爱国官兵的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。
教学重难点
1．《马关条约》的主要内容和影响、列强瓜分中国的狂潮。
2．《马关条约》的签订使中国民族危机空前加深的原因。
教学过程
导入新课
由闻一多的《七子之歌----台湾》导入新课。
新课
一
甲午中日战争
师让学生自学。
讨论：1
日本发动战争的目的是什么？
2
为什么叫“甲午战争”？
3
让学生讲述黄海大战的经过。
4
有哪几次战役？
5
黄海大战以后, 日本又是怎样侵略中国的？
师提问后，总结。
二
《马关条约》的签订
1、
让学生自学课本,找出《马关条约》签订的时间、内容、影响。
2、
《南京条约》与《马关条约》的异同点。
3、
允许日本在中国开设工厂说明了什么？
4、
怎样证明台湾自古以来就是中国的领土？
学生讨论，师提问后，总结。
三
瓜分中国的狂潮
学生自学课本,找出列强瓜分中国的表现,“门户开放”的提出。
1.“三国干涉还辽”:《马关条约》签订后,沙俄联合法国、德国迫使日本放弃
,日本向中国索取
两白银作为“
”。 2.“瓜分”狂潮:列强在中国掀起了抢夺利权、强租
、划分“
”的瓜分中国狂潮。 3.“门户开放”政策
(1)提出:
年,美国提出“
”的照会。 (2)内容:承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有
机会。 (3)影响:
。
指名学生填出。
课堂小结
师指导学生画出本节课的思维导图。
课堂练习
阅读下列材料: 材料一
“东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围,万火丛中呼杀贼。”
材料二
在甲午海战中,他指挥的致远舰中弹沉没后,他坠身入海,随从递给他救生圈,他坚决不接,决心与战舰共存亡。他的爱犬飞速游来营救他,结果被他淹死,与所有官兵一起葬身大海。
课堂展示:(1)材料一描述了哪一历史事件?它发生在哪一年? 合作交流:(2)材料二中的“他”是谁?他所在的舰队名称是什么? 师生互动:(3)材料二中的“他”为何放弃了生的希望而选择了死? (4)根据当时的情况,有人认为他的举动可歌可泣,令人敬佩;有人认为“留得青山在,不怕没柴烧”,以这种方式牺牲不值得。你的看法呢?
探究题
中国是人口大国，有4亿人口，有军队95万，是正义的反侵略战争。日本是小国，只有29万军队，后方遥远，供应不便，是非正义的侵略战争。可是，为什么最终清政府还是失败了呢？失败的主要原因是什么？
甲午中日战争中国战败给我们教训及启示
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