第22课 抗日战争的胜利优质课教案

第22课

抗日战争的胜利 教学设计

本课分析

抗日战争是中国近代“侵略与反抗”这条主线索中最重要的环节之一，也是中国历史发展走向的一个转折点。因此本课无论在本单元还是在整个教材中都有举足轻重的作用。

学情分析

初中学生的历史思维特点是以形象思维为主，对抽象化、理论化的历史知识难以认知，而对形象的、生动的、具体的和贴近他们学习和生活的历史知识易于且乐于接受。在本课教学中可以联系现实生活，拉近学生与历史的距离，提供图片、视频等资料，激发学生的好奇心与探索精神，在教师的指导下完成本课的教学任务。

教学目标

知识与能力：

了解汪精卫叛国、皖南事变等历史事件；了解张自忠、左权等的英雄事迹；掌握中共七大召开的时间和内容；分析抗日战争胜利的原因和历史意义。

过程与方法：

指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。

情感态度与价值观：

通过对中共七大的讲述，让学生认识到中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。

教学重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。

教学难点：中共“七大”的召开和抗日战争胜利的原因。

课前准备

搜集课程教学资源、图片音像等资料，进行梳理整合，制成课件，同时编写教案等与教学相关的内容。

导入新课

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多媒体展示图片：

1945年9月2日上午9时，标志着二战结束的日本投降的签字仪式，在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行。经过十四年抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。中国军民是如何坚持抗战的？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？今天就让我们一起学习第22课：抗日战争的胜利。

（设计意图：通过展示图片，简洁导入，激发学生的学习兴趣，为下文的学习做好铺垫。）

讲授新课

一、血肉筑长城——全民坚持抗战

提出问题：请同学们根据教材叙述，抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？

学生预期回答效果：日军对国民党政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。

提出问题：日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？

学生预期回答效果：在日本的诱降下，汪精卫工矿叛国投敌，在南京建立了伪国民政府。国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。

教师过渡：面对出现了新的情况，中国共产党进行了争锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打破了日伪军的封锁。

（设计意图：通过阅读教材，解决实际问题，锻炼学生阅读、分析总结的能力。）

提出问题：请同学们根据教材，说说全民族抗战的表现有哪些？

2

国民党

共产党

青年

妇女

工人

华侨

文艺

枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国

在反“扫荡”中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场

青年学生纷纷投笔从戎

参加抗日宣传、救护和战地服务

不分昼夜，加班生产、支援前线

积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战

成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气

教师总结强调：在抗日民族统一战线的旗帜下，全国各族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。

（设计意图：填写表格，掌握基础知识，培养自主学习的能力。）

二、思想放光芒——中共七大

多媒体展示图片

材料 目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反动派，要使中国回到不独立、不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。这是个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途

——毛译东《论联合政府》

提出问题：根据材料，中国有哪两个前途？中国共产党选择哪个前途？

学生活动预期效果：黑暗的前途与光明的前途。中国共产党选择光明的前途。

(设计意图：分析材料，解决问题，使学生学会论从史出的历史学习方法，同时为中共七大的学习奠定基础。) 学生活动预期效果：阅读教材，填写表格内容。

3

时间

地点

内容

1945年4月

延安

制定了党的政治路线；选举产生了中央领导机关；确定***思想为中国共产党的指导思想并写入党章。

意义

中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向

教师总结：1945年4月，中国共产党在延安召开第七次全国代表大会。大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。大会制定了党的基本路线，即放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国，为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。中共七大是一次团结的大会。它使全党在***思想的旗帜下形成了空前的团结和统一。中共七大是一次胜利的大会，它为中国抗日战争的最后胜利准备了条件，为中国共产党和中国人民指明了战后奋斗的方向。

(设计意图：通过设计表格，锻炼学生自主学习的能力。)

三、玩火终自焚——战略反攻和日本投降

提出问题：请同学们根据课本内容，归纳日本逐渐走向失败的过程？

学生预期回答效果：①日本在太平洋战场上节节败退，陷入困境。→②中国共产党领导的敌后战场率先发起局部反攻，取得一系列胜利。→③1945年8月，美国向日本广岛、长崎各投掷一颗原子弹。→④1945年8月，苏联向日本宣战并出兵中国东北；中国抗日战争进入大反攻。→⑤1945年8月15日，日本宣布

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无条件投降，台湾回归祖国的怀抱。

抗日战争胜利的意义

多媒体展示

材料一

假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度。

——美国总统罗斯福

材料二

自1840年开始，中国人民在反侵略的斗争中从未取得一次完整意义上的胜利，抗日战争是个特例。

提出问题：抗日战争胜利的意义是什么？

学生活动预期效果：中国抗日战争是近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。

（设计意图：展示材料，回答问题，使学生学会论从史出的历史学习方法，同时，使学生了解抗日战争胜利的意义，培养学生的民族自豪感。）

教师总结并过渡：抗日战争为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步做出了重大贡献，提高了中国在国际上的地位，促进了民族觉醒，唤起了民族团结的巨大力量。抗日战争胜利来之不易，抗日战争能够取得胜利的原因有哪些? 多媒体展示：

材料

1945年重庆谈判期间，中苏友好协会举办一次酒会，邀请国共双方代表及各报社记者参加。席间，一位国民党方面的记者说：“我出个谜语给大家猜。谜面是“日本投降的原因，谜底是我国古代一人名”。结果出现了几个速底：“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工。

提出问题：谈谈你对抗日战争取得最后胜利原因的看法。

学生活动预期效果：“屈原”指日本屈服于美国投下的两颗原子弹。“苏武”指苏联红军出兵中国东北，一举击溃日本关东军。“蒋干”指蒋介石政府正面战场组织抗战的结果。“毛遂”指***领导的抗日武装坚持敌后抗战的结果。“共工”指共产党、国民党、国际反法西斯力量等共同努力的结果。

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以上谜底从不同角度分析了抗日战争胜利的原因，而抗日战争胜利的最主要原因是中华民族实行全民族的抗战。

（设计意图：锻炼学生史论结合和互助学习的能力，使学生明确抗日战争的胜利是中国国民党、中国共产党、国际反法西斯力量共同努力的结果。）

课堂总结

世界人民的反法西斯战争进入反攻阶段时，中国共产党领导的抗日根据地军民的局部反攻也取得了一系列胜利。及时召开的中共七大为夺取抗战的胜利和实现战后光明的前途准备了条件。在世界反法西斯力量的沉重打击下，尤其是中国人民的英勇抗击下，日本无条件投降，中国取得了抗日战争的伟大历史性胜利。中国人民抗日战争的胜利和世界反法西斯战争的胜利给了我们很多深刻而重要的启示，那就是正义必胜、和平必胜、人民必胜！

板书设计

抗日战争的胜利

一、血肉筑长城——全民坚持抗战

二、思想放光芒——中共七大

三、玩火终自焚——战略反攻和日本投降

教学反思

在本课教学过程中，补充部分史料，拓展了史学视野。通过教学让学生清楚了抗日战争胜利的基本史实，并在此基础上让学生明白理解中国抗日战争的正义性特点。在以后的教学过程中，要尽量做到教、学、思合一，并在课程标准和三维目标达成的前提下，做到情感教育的自然渗透，在实践中不断提高自己的能力和水平。实际的讲授而言，教师一定要有感情地投入到课堂中来，只有这样，学生才能被教师感染，才能沉浸在那段历史中，从而达到良好的教学效果。

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